Единовременная выплата пенсионерам в 20 году

Какие выплаты полагаются пожилым пенсионерам в 2020 году

Пожилым россиянам полагаются существенные прибавки к пенсии за возраст. Это может быть как единовременная выплата, так и ежемесячная доплата к стандартной пенсии. Об этом рассказала юрист Ирина Сивакова.

Отмечается, что выплаты делятся на федеральные и региональные. К федеральным относятся прибавки к пенсии по достижении 80-ти лет, передает РИА «ФедералПресс». По данным на 2020 год, такая прибавка составляет 5686 рублей 25 копеек.

Если говорить о региональных доплатах, то они разнообразнее и суммы значительно больше. Так, в большинстве регионов предусмотрены компенсации 70-летним пенсионерам, которые живут в составе семьи неработающих пенсионеров. Это же правило касается инвалидов первой, второй группы.

К примеру, в Московской области пенсионерам, которым исполнилось 85 лет и их доход не превышает двух прожиточных минимумов, ежемесячно доплачивают 500 рублей. Кроме того, с 1 мая в Подмосковье вводится губернаторская доплата для 65-летних пенсионеров, которые прожили в области не меньше 10 лет. Ее размер составляет 1000 рублей.

Добавим, что пенсионерам рекомендуют обращаться в отделения соцзащиты или ПФР, чтобы получить выплаты, пишет издание Primpress.

Удержания из пенсий

В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, территориальными органами ПФР производятся удержания из пенсии.

В соответствии с Федеральным законом от 28.12.2013 № 400-ФЗ «О страховых пенсиях» удержания из пенсии производятся на основании:

  • исполнительных документов;
  • решений органов, осуществляющих пенсионное обеспечение, о взыскании сумм пенсий, излишне выплаченных пенсионеру, в связи с нарушением обязательства безотлагательно извещать орган, осуществляющий пенсионное обеспечение, о наступлении обстоятельств, влекущих за собой изменение размера пенсии или прекращение ее выплаты, в том числе об изменении места жительства;
  • решений судов о взыскании сумм пенсий вследствие злоупотреблений со стороны пенсионера, установленных в судебном порядке.

При удержании из пенсии по исполнительным документам за гражданином должно быть сохранено 50% от суммы пенсии. Указанное ограничение не применяется при взыскании алиментов на несовершеннолетних детей, возмещении вреда, причиненного здоровью, возмещении вреда лицам, понесшим ущерб в результате смерти кормильца, и возмещении ущерба, причиненного преступлением. В этих случаях размер удержаний может достигать 70%. Удержания на основании решений органов, осуществляющих пенсионное обеспечение, производятся в размере, не превышающем 20% установленной пенсии.

Важно! В случае прекращения выплаты пенсии до полного погашения задолженности по излишне выплаченным суммам указанной пенсии, или выплаты, удерживаемым на основании решений органов, осуществляющих пенсионное обеспечение, оставшаяся задолженность взыскивается в судебном порядке.

УПФР Волховского района Ленинградской области (межрайонное) информирует об электронных сервисах Пенсионного фонда Российской Федерации по вопросам пенсионного обеспечения

Многие государственные услуги сегодня можно получить через интернет. Особенно востребованы услуги Пенсионного фонда России в режиме онлайн. Используйте и вы эти возможности – зайдите в «Личный кабинет гражданина» на официальном сайте Пенсионного фонда России (www.es.pfrf.ru) или установите бесплатное мобильное приложение.

Одна из ключевых услуг для пенсионеров – подача заявления о назначении пенсии онлайн. В «Личном кабинете гражданина» можно проследить, как меняется статус вашего заявления на назначение пенсии («принято», «рассмотрено» и т. д.). При подаче заявления вы можете указать свои контактные данные (номер телефона или адрес электронный почты) и специалисты ПФР свяжутся с вами, если понадобятся дополнительные сведения для назначения вам пенсии в полном объеме.

Популярны онлайн услуги для пенсионеров по изменению способа доставки пенсии, получению электронной справки о виде и размере пенсии и социальных выплат (ежемесячная денежная выплата, набор социальных услуг, ежемесячная и компенсационная выплата по уходу за нетрудоспособным и др.).

Владельцам сертификата на материнский (семейный) капитал в режиме реального времени удобна услуга информирования о размере (или остатке) средств материнского капитала. Мамы могут подать онлайн заявление о выдаче государственного сертификата на материнский капитал и выбрать способ его получения в электронном виде, о распоряжении средствами материнского капитала и ежемесячную выплату в связи с рождением (усыновлением) второго ребенка.

Для работающих граждан в любое время суток можно быстро и удобно получить из ПФР полную информацию о сформированных пенсионных правах, о страховщике по формированию пенсионных накоплений, о рассмотренных заявлениях о переводе пенсионных накоплений, а также воспользоваться правом на подачу заявления о смене страховщика или об отказе от формирования накопительной пенсии, подписанного усиленной квалифицированной электронной подписью.

Это позволит вам регулярно отслеживать пополнение работодателем вашего пенсионного счета. Вы видите в «Личном кабинете гражданина» всю историю своих обращений.

Вход в «Личный кабинет гражданина» по паролю для портала госуслуг (www.gosuslugi.ru).

Без пароля и регистрации на сайте ПФР можно записаться на прием, найти клиентскую службу, заказать справки и документы, задать вопрос онлайн, написать обращение в ПФР.

Выбирай помощников правильно!

Человеку свойственно сомневаться. Кто-то сомневается в своих действиях или поступках, но гораздо чаще мы сомневаемся в действиях других. Так и с расчетом пенсии. Наверное, многие пенсионеры задавали себе вопрос: а почему у меня такой размер пенсии? Кто-то сомневается – а правильно ли она рассчитана?

И тут на «помощь» приходят различные компании, предлагающие «бесплатную» юридическую помощь. Их рекламу можно встретить в интернете, в почтовом ящике, на улицах, у метро. Они обещают решение любых вопросов, но только после заключения договора на оказание юридических услуг. А за услуги надо заплатить. Но это совсем небольшая сумма – десятки тысяч, по сравнению с тем, что обещают вернуть – сотни тысяч, после перерасчета пенсии. Как правило, договор составлен юристами, поэтому фирмы не несут ответственности за качество своей работы, то есть услуга будет оказана только на бумаге. Гражданин начинает понимать, с кем имеет дело, уже потом, когда заплатив деньги не получил желаемого результата. Зачастую и спросить уже не с кого, фирма исчезла.

Отделение ПФР по Санкт-Петербургу и Ленинградской области, в очередной раз призывает граждан самостоятельно обращаться в районные Управления ПФР. Так же можно обратится через официальный сайт Пенсионного фонда http://www.pfrf.ru, на телефоны «горячих линий», на официальные страницы в социальных сетях.

Консультации специалистов, подготовка и выдача справок, документов осуществляются бесплатно.

О досрочных пенсиях госслужащим.

В соответствии с частью 1.1 статьи 8 Федерального закона № 400-ФЗ «О страховых пенсиях» (далее Закона) лицам, замещающим государственные должности Российской Федерации и замещаемые на постоянной основе государственные должности субъектов Российской Федерации, замещаемые на постоянной основе муниципальные должности, должности государственной гражданской службы Российской Федерации и должности муниципальной службы страховая пенсия по старости назначается по достижении ими в соответствующем году возраста, указанного в приложении 5 Закона (с поэтапным увеличением).

В соответствии с пунктами 1.1 и 1.2 части 1 статьи 32 Закона право на страховую пенсию по старости ранее достижения возраста, установленного статьей 8 Закона, при наличии индивидуального пенсионного коэффициента в размере не менее 30 (с учетом переходных положений, предусмотренных статьей 35 Закона) имеют женщины, родившие трех или четырех детей и воспитавших их до достижения ими возраста 8 лет.

Данная норма на 31.12.2016 отсутствовала (введена с 01.01.2019).

Частью 1.1 статьи 8 Закона и приложением 5 к нему установлены единые требования к повышению пенсионного возраста для всех государственных служащих, соответственно возраст выхода их на страховую пенсию по старости, включая матерей, родивших трех и четырех детей и воспитавших их до 8 лет, увеличивается в 2019 и 2020 годах на
18 месяцев и 24 месяца соответственно относительно возраста, по достижении которого им могла бы быть назначена страховая пенсия в соответствии с частью 1 статьи 8 и статьями 30-33 по состоянию на 31.12.2016.

В частности, на 31.12.2016 пенсионный возраст матерей, родивших трех и четырех детей и воспитавших их до 8 лет, определялся в соответствии с частью 1 статьи 8 Федерального закона № 400-ФЗ и составлял 55 лет.

Например, женщине, имеющей четырех детей и достигшей в период замещения должности государственной службы возраста 55 лет в 2019 году, страховая пенсия по старости в соответствии с частью 1.1 статьи 8 Закона может быть назначена по достижении возраста 56 лет 6 месяцев (55 лет + 18 мес.).

Заместитель начальника ОН, ПП и СВ Управления

Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) Г.А.Шамович

Справки по телефону: (81363) 77799

Осуществить перевод накопительной пенсии из Пенсионного фонда России (ПФР) в негосударственный пенсионный фонд (НПФ) или поменять один НПФ на другой можно только в клиентских службах Пенсионного фонда или через портал Госуслуг

С 1 января 2019 года прием заявлений у граждан о переходе в НПФ или ПФР, включая досрочный переход, а также уведомлений о замене страховщика и отказе от смены страховщика теперь осуществляется только двумя способами — в форме электронного документа через Портал госуслуг, либо путем личного обращения (или через представителя) в клиентские службы Пенсионного фонда. Теперь ни сами негосударственные фонды, ни Многофункциональные центры такие заявления не принимают.

Связано это с деятельностью агентов различных НПФ, которые не всегда корректными способами привлекали к себе клиентов. Зачастую до граждан не доводилась информация о возможных потерях инвестиционного дохода в случае досрочного перехода, либо она не соответствовала действительности. С их доводом о том, что если гражданин не переведет свои накопления в конкретный НПФ, то все средства попросту «сгорят» – знакомы в большей или в меньшей степени многие.

Напомним, что у граждан, имеющих пенсионные накопления, есть право доверить их управление:

— Пенсионному фонду России, выбрав управляющую компанию (УК), отобранную по конкурсу, с которой ПФР заключил договор доверительного управления средствами пенсионных накоплений, в том числе один из инвестиционных портфелей государственной управляющей компании (ГУК) — ВЭБ.РФ.

— Негосударственному пенсионному фонду (НПФ), осуществляющему деятельность по обязательному пенсионному страхованию.

Менять страховщика (ПФР или НПФ), управляющую компанию можно ежегодно. При этом важно помнить, если гражданин будет осуществлять смену страховщика чаще одного раза в пять лет, он может потерять инвестиционный доход, полученный предыдущим страховщиком. Если же страховщиком гражданина является ПФР, смену управляющей компании или инвестиционного портфеля УК можно производить ежегодно без потери инвестиционного дохода.

Если гражданин так называемый «молчун», то есть никогда не переводил свои накопления, то заявление о досрочном переходе в какой-либо НПФ без потери инвестиционного дохода он может подать только в 2020 году. Если же решение поменять страховщика принимается ранее указанного срока, часть инвестиционного дохода будет потеряна.

В случае если гражданин выбрал вариант досрочного перехода к новому страховщику, при подаче заявления он в обязательном порядке информируется Пенсионным фондом о сумме инвестиционного дохода, которую он при этом потеряет.

Данная информация позволит гражданину взвесить все за и против и сделать осознанный выбор, согласен ли он потерять инвестиционный доход при досрочной смене страховщика или стоит подать заявление со сроком перехода через 5 лет. Вне зависимости от вида заявления ПФР будет сообщать текущему страховщику и новому страховщику, который указан в заявлении гражданина, о факте подачи им заявления или уведомления.

Обращаем внимание, что если вы планируете перейти в НПФ, то до подачи заявления необходимо заключить договор с данной организацией. Еще одно изменение внесено в сроки подачи заявления. Теперь сделать это можно не позднее 1 декабря текущего года. Таким образом, у граждан появилась возможность отозвать поданное заявление до 31 декабря, подав уведомления об отказе от смены страховщика.

Новое уведомление позволит гражданам сделать осознанный выбор и своевременно отказаться от смены страховщика, тем самым избежав возможной потери инвестиционного дохода.

Выяснить, стоит ли переводить досрочно накопления в 2019 году, можно обратившись лично в Пенсионный фонд по месту жительства – специалист посмотрит, когда в последний раз менялся страховщик. Эту же информацию можно проверить, запросив выписку из индивидуального лицевого счета, на портале Государственных услуг и в Личном кабинете гражданина на сайте ПФР.

Сегодня на рынке работают 33 негосударственных пенсионных фонда, вошедших в систему гарантирования прав застрахованных лиц. Их список размещён на сайте Агентства по страхованию вкладов.

Напомним, накопления есть у людей 1967 г.р. и моложе, не вышедших на пенсию, а также у участников программы софинансирования пенсионных накоплений.

Руководитель клиентской службы Н.С. Юдина

Федеральная социальная доплата к пенсии (ФСД).

— Считается ли работающим гражданин, получающий периодические вознаграждения за разовые поручения, если трудовой договор не заключен?

Лица, осуществляющие трудовую или иную деятельность, в период которой они подлежат обязательному пенсионному страхованию в соответствии с Федеральным законом от 15.12.2001 № 167-ФЗ считаются работающими и права на ФСД к пенсии не имеют.

— Сроки назначения федеральной социальной доплаты к пенсии?

ФСД к пенсии устанавливается с 1-го числа месяца, следующего за месяцем обращения за ней с заявлением и со всеми необходимыми документами. ФСД к пенсии устанавливается пенсионеру на срок, на который ему установлена пенсия в соответствии с действующим законодательством. В случае если неработающему пенсионеру установлены две пенсии, ФСД к пенсии устанавливается к той пенсии, которая установлена на более длительный срок. Гражданину, который на момент обращения за назначением пенсии работал и в заявлении проставил отметку об установлении ФСД к пенсии, ФСД к пенсии устанавливается впервые на основании документов, подтверждающих факт прекращения трудовой деятельности, со дня следующего за днем увольнения, но не более чем за три года назад, предшествующих дате предоставления соответствующих документов.

Главный специалист-эксперт ОН, ПП и СВ Управления ПФР в Волховском районе (межрайонное) В. А. Макарина

Справки по телефону: (81363) 77799

В электронном кабинете на сайте ПФР www.pfrf запущен новый сервис

С его помощью со своего компьютера, не выходя из дома, можно получить справку, подтверждающую право на набор социальных услуг (НСУ). Такой государственной социальной помощью пользуются федеральные льготники, являющиеся получателями ежемесячной денежной выплаты.
Справка предъявляется в организации, оказывающие социальные услуги. В основном она требуется в медицинских учреждениях для получения льготных лекарств или в кассах РЖД для оформления бесплатного проезда на пригородном железнодорожном транспорте.
Справка может также понадобиться при обращении в Фонд социального страхования за путевкой на санаторно-курортное лечение.
Чтобы получить справку, необходимо войти в личный кабинет на сайте ПФР и выбрать сервис «Заказать справку о праве на получение НСУ». При наличии соответствующего права, в кабинете будет сформирован документ, который можно распечатать и предъявить по требованию. Полученная через личный кабинет справка равнозначна аналогичной справке, выдаваемой в клиентских службах Пенсионного фонда.
Напомним, что набор социальных услуг включает в себя лекарственные препараты и медицинские изделия, продукты лечебного питания для детеи?-инвалидов, путевки на санаторно-курортное лечение, а также бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте и на междугородном транспорте к месту лечения и обратно. По выбору человека социальные услуги могут частично или полностью предоставляться в виде денежного эквивалента. Сумма НСУ ежегодно с 1 февраля индексируется и в настоящее время составляет 1121,42 руб. в месяц.

Руководитель клиентской службы Н.С.Юдина

О включении в «сельский» стаж профессий водителя, электросварщика, слесаря, кочегара

Постановлением Правительства Российской Федерации от 29.11.2018 года № 1440 утвержден Список работ, производств, профессий…», в соответствии с которыми устанавливается повышение фиксированной выплаты к страховой пенсии по старости и к страховой пенсии по инвалидности в соответствии с частью 14 статьи 17 Федерального закона от 28.12.2014 № 400-ФЗ «О страховых пенсиях». В Списке предусмотрены как конкретные профессии, которые свойственны отраслям сельского хозяйства (растениеводство, животноводство, рыбоводство), так и конкретные профессии, свойственные другим видам экономической деятельности, например, водитель (шофер), слесарь-наладчик, а также рабочие под общим наименованием.

В случае осуществления трудовой деятельности в организациях, основным видом деятельности которых является сельское хозяйство, или структурных подразделений растениеводческого, животноводческого и рыбоводческого направления иных организаций, при исчислении стажа работы в сельском хозяйстве возможно учитывать не только профессии рабочих, характерных для Списков (например, слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин, сеяльщик, доярка), но и профессии рабочих, в функциональные обязанности которых входят работы, связанные с обслуживанием и ремонтом сельскохозяйственной техники и производственного оборудования, а также охраной производственных объектов сельского хозяйства.

В этой связи водителям, электросварщикам, слесарям, кочегарам сельскохозяйственных организаций может быть реализовано право на повышение фиксированной выплаты к страховой пенсии за работу в сельском хозяйстве.

Заместитель начальника ОН, ПП и СВ Управления

Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) Г.А.Шамович

Справки по телефону: (81363) 77799

Право на досрочную страховую пенсию по старости водителям

Право на досрочное установление страховой пенсии по старости в связи с особыми условиями труда имеют водители общественного транспорта:

— мужчины по достижении 55 лет, проработавшие в качестве водителей автобусов, троллейбусов, трамваев на регулярных городских пассажирских маршрутах не менее 20 лет и имеющие страховой стаж не менее 25 лет;

— женщины, по достижении 50 лет, проработавшие в качестве водителей автобусов, троллейбусов, трамваев на регулярных городских пассажирских маршрутах не менее 15 лет и имеющие страховой стаж не менее 20 лет.

Досрочная пенсия по старости предоставляется при выполнении водителями регулярных поездок в пределах населенного пункта, производимые автотранспортом, использующимся для пассажирских перевозок с количеством посадочных мест больше восьми. Водители должны регулярно перевозить пассажиров по установленному графику с их посадкой и высадкой на определенных остановках.

Напоминаем, что повышение пенсионного возраста, которое действуют с 2019 года, не коснулось этой категории работников.

Подтвердить проживание на селе

С 1 января 2019 года для неработающих сельских пенсионеров, проработавших 30 лет на селе предусмотрена 25% надбавка к фиксированной выплате страховой пенсии.

Если пенсионер не зарегистрирован в сельской местности, но фактически там постоянно проживает, для получения надбавки ему необходимо подтвердить фактическое постоянное проживание в сельской местности, представив в территориальный орган ПФР личное заявление по месту фактического проживания на селе. Затем это заявление необходимо ежегодно обновлять.

При этом если пенсионер выбрал способ доставки пенсии почтой (не переводит пенсию на счет в банке), ежегодное подтверждение места фактического проживания на селе не требуется.

Обращаем особое внимание сельских тружеников: те граждане, в выплатных делах которых отсутствуют данные о необходимом сельском стаже, могут лично представить в территориальный орган ПФР документы, подтверждающие его. И, если эти документы поступят до конца текущего года, им также будет установлено повышение пенсии с 1 января 2019 года.

Федеральная социальная доплата к пенсии

Кто имеет право на установление федеральной социальной доплаты к пенсии?

Федеральная социальная доплата к пенсии устанавливается гражданам, проживающим на территории Российской Федерации, не осуществляющим работу и (или) иную деятельность, в период которой они подлежат обязательному пенсионному страхованию в соответствии с Федеральным законом от 15 декабря 2001 г. № 167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации», у которых размер выплат не превышает прожиточный минимум. Величина прожиточного минимума пенсионера в Ленинградской области на 2019 год составляет 8846 рублей.

Кто может обратиться с заявлением на установление ФСД к пенсии?

— неработающие граждане Российской Федерации, за исключением граждан, выехавших на постоянное жительство за пределами территории Российской Федерации и не имеющих подтвержденного регистрацией места жительства или места пребывания на территории Российской Федерации;

— иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие на территории Российской Федерации.

Какие документы подтверждают проживание на территории Российской Федерации?

Для граждан Российской Федерации:

— паспорт с отметкой о регистрации по месту жительства на территории Российской Федерации;

— свидетельство о регистрации по месту жительства на территории Российской Федерации, выданное территориальным органом федерального органа исполнительной власти, уполномоченным на осуществление функций по контролю и надзору в сфере миграции;

Для иностранных граждан и лиц без гражданства:

— вид на жительство.

Право на страховую пенсию по старости.

Напоминаем, что для формирования пенсионных прав граждан каждый год их трудовой деятельности оценивается в пенсионных баллах, количество которых напрямую зависит от суммы страховых взносов.

В 2019 году необходимыми условиями для назначения страховой пенсии по старости являются наличие 10 лет страхового стажа и 16,2 баллов.

В 2020 году требуемый страховой стаж — 11 лет и 18,6 баллов. Требования к трудовому минимуму будут ежегодно возрастать – по 1 году и на 2,4 балла за год — до достижения 15 лет и 30 баллов до 2024 года. Будущие пенсионеры должны обратить на это внимание. При нехватке данных показателей назначение страховой пенсии отодвинется.

Узнать количество уже заработанных пенсионных баллов можно в Личном кабинете гражданина на сайте ПФР. При этом, если гражданин считает, что какие-либо сведения не учтены или учтены не в полном объеме, ему следует заблаговременно обратиться к работодателю для уточнения данных и направления их в Пенсионный фонд.

Начальник отдела назначения, перерасчета пенсии и социальных выплат Управления Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) О.Г.Егозова

Справки по телефону (81363) 77799

Право на повышение фиксированной выплаты за работу на селе

Напоминаем, что сельские врачи, учителя, воспитатели права на повышенную фиксированную выплату к пенсии в связи с работой на селе не имеют. В стаж работы в сельском хозяйстве учитываются периоды работы, которые предусмотрены Списком работ, производств, профессии, должностей, специальностей, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации 29.11.2018 года №1440.

Однако врачи, учителя, воспитатели, по-прежнему, сохраняют право на другую пенсионную льготу — досрочное назначение пенсии после приобретенного требуемого стажа работы по специальности.

Начальник отдела назначения, перерасчета пенсии и социальных выплат Управления Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) О.Г.Егозова

Справки по телефону (81363) 77799

Особенности включения в сельский стаж некоторых профессий.

Постановлением Правительства Российской Федерации от 29.11.2018 года № 1440 утвержден Список работ, производств, профессий…», в соответствии с которыми устанавливается повышение фиксированной выплаты к страховой пенсии по старости и к страховой пенсии по инвалидности в соответствии с частью 14 статьи 17 Федерального закона от 28.12.2014 № 400-ФЗ «О страховых пенсиях».

Согласно Списку для включения работы в сельском хозяйстве в той или иной профессии (должности) в сельский стаж в одних случаях требуется, чтобы работа протекала в организации, основным видом деятельности которой является сельское хозяйство, в других случаях достаточно, чтобы такая работа была в структурном подразделении растениеводческого и животноводческого направления организации, основным видом деятельности которой не является сельское хозяйство.

Работа водителя в сельскохозяйственной организации может быть включена в стаж, дающий право на повышение фиксированной выплаты к страховой пенсии по старости и к страховой пенсии по инвалидности.

Заведующему гаражом также может быть предоставлено право на повышение фиксированной выплаты к страховой пенсии за работу в сельском хозяйстве.

Должность нормировщика, также как и должности бухгалтера, плановика, списком не предусмотрены, поскольку работа в указанных должностях не связана непосредственно с работой, предусмотренной Списком.

Заместитель начальника ОН, ПП и СВ Управления

Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) Г.А.Шамович

Справки по телефону: (81363) 77799

Возраст выхода на пенсию северян.

Жители Крайнего Севера и приравненных местностей имеют право досрочного выхода на пенсию на 5 лет раньше общеустановленного пенсионного возраста. Это право сохраняется у северян и в дальнейшем. Вместе с тем возраст досрочного выхода на пенсию у жителей Севера поэтапно повышается на 5 лет: с 50 до 55 лет у женщин и с 55 до 60 лет у мужчин.

Требуемый северный стаж для досрочного назначения при этом не меняется и по-прежнему составляет 15 календарных лет в районах Крайнего Севера и 20 календарных лет в приравненных местностях. Требования по страховому стажу не меняются также и составляют 20 лет для женщин и 25 лет для мужчин.

Переходный период по повышению пенсионного возраста продлится, как у всех, 10 лет – с 2019 по 2028 год.

В 2019 года возраст выхода северян на пенсию – 50 лет и 6 месяцев у женщин, 55 лет и 6 месяцев у мужчин.

Заместитель начальника ОН, ПП и СВ Управления

Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) Г.А.Шамович

Справки по телефону: (81363) 77799

Новый отчет в ПФР

Управление Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) сообщает, что Государственной Думой рассматривается проект Федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования»

Проектом закона индивидуальный лицевой счет застрахованного лица дополняется соответствующим разделом, в котором учитываются сведения о приеме на работу, должности, специальности, квалификации, сведения об увольнении и основаниях прекращения трудового договора.

Согласно проекту сведения должны будут представляться работодателями с 1 января 2020 года ежемесячно, не позднее 15-го числа месяца, следующего за отчетным месяцем, а с 1 января 2021 года — при наступлении события, основанного на издании соответствующего приказа (распоряжения).

Формирование сведений о трудовой деятельности застрахованного лица будет осуществляться в форме электронного документа.

Читайте так же:  Выплаты до 15 лет через фсс

Справки по телефонам: (81363) 79109, 79115,79116.

Начальник отдела персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями Е.В. Егорова

Как маломобильным гражданам получить услуги ПФР

Граждане, которые по состоянию здоровья или в силу преклонного возраста не имеют возможности приехать в территориальный орган ПФР, по предварительной записи могут получить консультацию специалиста клиентской службы на дому. Также на территории Волховского района Ленинградской области организована работа передвижной мобильной клиентской службы. График выездных приемов составляется ежеквартально. Об очередном приезде специалистов ПФР жители могут узнать в сельской администрации, через местные средства массовой информации или на официальном сайте ПФР.

Для обеспечения беспрепятственного доступа маломобильных групп населения к объектам и услугам ПФР здания территориальных органов ПФР оборудованы пандусами. Для слабовидящих граждан в клиентских службах есть специальные средства ориентации. У входа установлена информационная мнемосхема (тактильная схема движения), тактильные ленты на полу и ступенях для ориентации слабовидящих граждан.

Большинство услуг ПФР можно получить в электронном виде. На официальном сайте Пенсионного фонда (www.pfrf.ru) работает электронный сервис «Личный кабинет гражданина». Сервисом могут воспользоваться все граждане, которые прошли регистрацию на портале госуслуг со статусом «подтвержденная запись». Для удобства граждан в клиентской службе специалисты осуществляют регистрацию и подтверждение учетной записи гражданина. Вместе с тем часть услуг ПФР в электронном виде доступна без регистрации (например, направить обращение, заказать справку). Список электронных сервисов постоянно расширяется. Каждый год появляется все больше возможностей получить необходимые услуги, не выходя из дома.

Через бесплатное мобильное приложение ПФР можно воспользоваться ключевыми функциями, которые представлены в Личном кабинете гражданина на сайте ПФР. Приложение доступно для платформ iOS и Android. Ряд услуг через приложение можно получить и без авторизации на портале госуслуг. Например, с использованием службы геолокации приложение найдет ближайшую клиентскую службу ПФР или МФЦ, предоставит возможность записаться на прием. Помимо этого, через приложение можно заказать необходимые справки и документы, направить обращение в ПФР.

Руководитель клиенсткой службы Н.С.Юдина

Как гражданам с ограниченными возможностями получить услуги ПФР

Граждане, которые по состоянию здоровья или в силу преклонного возраста не имеют возможности приехать в территориальный орган ПФР, по предварительной записи могут получить консультацию специалиста клиентской службы на дому. Также на территории Волховского района Ленинградской области организована работа передвижной мобильной клиентской службы. График выездных приемов составляется ежеквартально. Об очередном приезде специалистов ПФР жители могут узнать в сельской администрации, через местные средства массовой информации или на официальном сайте ПФР.

Для обеспечения беспрепятственного доступа маломобильных групп населения к объектам и услугам ПФР здания территориальных органов ПФР оборудованы пандусами. Для слабовидящих граждан в клиентских службах есть специальные средства ориентации. У входа установлена информационная мнемосхема (тактильная схема движения), тактильные ленты на полу и ступенях для ориентации слабовидящих граждан.

Большинство услуг ПФР можно получить в электронном виде. На официальном сайте Пенсионного фонда (www.pfrf.ru) работает электронный сервис «Личный кабинет гражданина». Сервисом могут воспользоваться все граждане, которые прошли регистрацию на портале госуслуг со статусом «подтвержденная запись». Для удобства граждан в клиентской службе специалисты осуществляют регистрацию и подтверждение учетной записи гражданина. Вместе с тем часть услуг ПФР в электронном виде доступна без регистрации (например, направить обращение, заказать справку). Список электронных сервисов постоянно расширяется. Каждый год появляется все больше возможностей получить необходимые услуги, не выходя из дома.

Через бесплатное мобильное приложение ПФР можно воспользоваться ключевыми функциями, которые представлены в Личном кабинете гражданина на сайте ПФР. Приложение доступно для платформ iOS и Android. Ряд услуг через приложение можно получить и без авторизации на портале госуслуг. Например, с использованием службы геолокации приложение найдет ближайшую клиентскую службу ПФР или МФЦ, предоставит возможность записаться на прием. Помимо этого, через приложение можно заказать необходимые справки и документы, направить обращение в ПФР.

Руководитель клиентской службы Н.С.Юдина

Управление Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) напоминает, что ежемесячную отчетность по форме СЗВ-М за октябрь необходимо представить не позднее 15 ноября 2019г. всем страхователям, в том числе не ведущим финансово-хозяйственную деятельность. Справки по телефонам: (81363) 79116, (81363) 79115

Теперь сертификат на материнский (семейный) капитал можно получить в электронном виде.

Пенсионный фонд России реализовал новые возможности, делающие программу материнского капитала более простой и удобной для семей. Теперь по Интернету можно не только подать заявление о выдаче сертификата или о распоряжении средствами МСК, но и получить сам сертификат в электронной форме.

Для оформления электронного сертификата на материнский капитал необходимо подать соответствующее заявление через Личный кабинет на сайте Пенсионного фонда или на Портале госуслуг. Далее, как и в случае с обычным сертификатом, заявителю необходимо обратиться в Пенсионный фонд. Сделать это нужно будет только один раз: чтобы представить документы личного хранения, к которым, например, относятся свидетельства о рождении детей.

Повторно обращаться за самим сертификатом не потребуется – после вынесения Пенсионным фондом положительного решения о предоставлении материнского капитала электронный сертификат будет автоматически направлен в Личный кабинет заявителя. Вместе с сертификатом в кабинет будет также направлен электронный документ, содержащий все необходимые сведения о сертификате. Электронный сертификат удостоверяется усиленной электронной подписью ПФР и имеет такую же юридическую силу, как и бумажный бланк. При необходимости данные сертификата можно просмотреть на экране или распечатать.

Электронный сертификат завоёвывает популярность у жителей нашего региона. Его бумажный аналог уходит в прошлое, т.к. у электронного сертификата есть ряд преимуществ:

— это экономия времени, молодым мамам не нужно приходить в ПФР дважды;
— электронный сертификат у его владельца всегда с собой. Увидеть его наличие можно в смартфоне;

— электронный сертификат нельзя потерять или испортить, а значит, не придется тратить время на его восстановление.

Начальник отдела выплаты пенсий и социальных выплат

Иванова Светлана Валерьевна

Федеральная социальная доплата к пенсии устанавливается гражданину территориальным органом Пенсионного фонда Российской Федерации в случае, если общая сумма его материального обеспечения, не достигает величины прожиточного минимума пенсионера, по месту его жительства или по месту пребывания. Указанная доплата к пенсии устанавливается в таком размере, чтобы общая сумма материального обеспечения этого пенсионера с учетом данной доплаты достигла величины прожиточного минимума пенсионера установленной в Ленинградской области.

Размер федеральной социальной доплаты к пенсии при ее установлении определяется как разница между величиной прожиточного минимума пенсионера и общей суммой установленных пенсионеру денежных выплат.

При определении размера федеральной социальной доплаты к пенсии в связи с индексацией (корректировкой) в текущем году размеров денежных выплат, в подсчет общей суммы материального обеспечения пенсионера включаются размеры указанных выплат без учета индексации (корректировки), произведенной в текущем году.

При определении размера федеральной социальной доплаты к пенсии в связи с изменением с 1 января текущего года величины прожиточного минимума пенсионера, в подсчет общей суммы материального обеспечения пенсионера размеры денежных выплат, включаются с учетом их индексации (корректировки), произведенной в предыдущем году.

В период с 1 января текущего года до месяца проведения в текущем году индексации (корректировки) выплат, пенсионеру выплачиваются денежные суммы, соответствующие размеру произведенной в предыдущем году индексации (корректировки) указанных денежных выплат. В случае изменения размеров выплат, не связанных с их индексацией (корректировкой), денежные суммы, соответствующие размеру индексации (корректировки) выплат, пересматриваются с учетом обстоятельств, влияющих на изменение размера указанных выплат.

Главный специалист-эксперт ОН, ПП и СВ Управления ПФР в Волховском районе (межрайонное) С.Г. Демяшина.

Справки по телефону: (81363)777-99

Предпенсионеры Крайнего Севера и приравненных к нему местностей.

Для граждан, постоянно проживающих в районах Крайнего Севера и приравленных к ним местностях, правоопределяющим основанием для подтверждения их статуса предпенсионера будет являться возраст для назначения «северной» пенсии, предусмотренный соотвествующим правовым регулированием.

Если гражданин ранее работал в северных регионах, но теперь там не проживает, принимается дополнительное к возрасту условие – наличие требуемой продолжительности стажа работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.

Начальник отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц Е.Н.Митрофанова

Подтвердить статус предпенсионера можно в «Личном кабинете» на сайте ПФР

УПФР в Волховском районе Ленинградской области (межрайонное) напоминает, что в «Личном кабинете гражданина» на сайте ПФР можно заказать справку «Об отнесении гражданина к категории граждан предпенсионного возраста».

При желании сформированную справку можно получить на электронную почту, сохранить, распечатать, а также просмотреть в разделе «История обращений». Обращаем Ваше внимание, что документ формируется автоматически на основании данных ПФР, в том числе сведений (индивидуального) персонифицированного учета, и подтверждается усиленной квалифицированной электронной подписью.

Напомним, что с 2019 года появилась новая категория граждан – лица предпенсионного возраста, для которых предусмотрены определенные льготы и гарантии. Например, бесплатные лекарства и проезд на транспорте, скидка на оплату капремонта и других жилищно-коммунальных услуг, освобождение от имущественного и земельного налогов. Помимо этого, с 2019 года вводятся новые льготы, связанные с ежегодной диспансеризацией, а также дополнительные гарантии трудовой занятости для людей предпенсионного возраста.

Если предпенсионер хочет самостоятельно получить подтверждающие сведения о праве на льготы, он может сделать это в клиентских службах в управлениях Пенсионного фонда либо через «Личный кабинет» на сайте ПФР.

Отметим, льготы предпенсионерам предоставляются с 2019 года. Ранее правом на подобные меры поддержки пользовались только пенсионеры. Большинство льгот носит федеральный характер и возникает за пять лет до нового пенсионного возраста либо в границах прежнего пенсионного возраста – с 55 лет для женщин и с 60 лет для мужчин.

О социальной пенсии по старости

Право на социальную пенсию по старости имеют граждане Российской Федерации, достигшие возраста 70 лет мужчины и 65 лет женщины (с учетом переходных положений предусмотренных приложением 1 Федерального закона от 15.12.2001 года № 166-ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации»), а также иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие на территории Российской Федерации не менее 15 лет и достигшие указанного возраста.

С учетом переходных положений в 2019 году на социальную пенсию по старости могут рассчитывать граждане, достигшие возраста 66 лет мужчины и 61 год женщины.

Социальная пенсия по старости не выплачивается гражданам, осуществляющим трудовую деятельность.

Заместитель начальника ОН, ПП и СВ Управления

Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) Г.А.Шамович

Справки по телефону: (81363) 77799

Компенсационная выплата по уходу за лицом, достигшим возраста 80 лет.

— Может ли 15-летний школьник на себя оформить компенсацию по уходу за лицом, достигшим возраста 80 лет ?

Указ Президента РФ №1455 от 26.12.2006 года «О КОМПЕНСАЦИОННЫХ ВЫПЛАТАХ ЛИЦАМ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМ УХОД ЗА НЕТРУДОСПОСОБНЫМИ ГРАЖДАНАМИ» устанавливает прямую зависимость предоставления права на компенсационную выплату лицу, осуществляющему уход за нетрудоспособным гражданином, от его трудоспособности.

Согласно положениям статьи 63 Трудового Кодекса РФ право быть субъектами трудовых правоотношений признается за лицами, достигшими возраста 16 лет. В тоже время допускается заключение трудового договора с лицами, достигшими возраста 15 лет, в случаях получения ими общего образования.Предусмотрено, что несовершеннолетние от 14 лет могут приниматься на работу для выполнения легкого труда, не нарушающего процесса обучения, в свободное от учебы время с согласия одного из родителей (опекуна, попечителя) и органа опеки и попечительства.

Таким образом, школьник, достигший возраста 14 лет, осуществляющий уход за лицом, достигшим возраста 80 лет, вправе обратиться в территориальный орган ПФР за установлением ежемесячной компенсационной выплаты (со всеми необходимыми документами) только после признания его трудоспособным лицом. В целях подтверждения своей трудоспособности он должен представить в территориальный орган ПФР документ, согласно которому орган опеки и попечительства и один из родителей (попечителей) разрешают ему выполнять легкий труд в свободное от учебы время. Если школьник достиг возраста 15 лет, документом, подтверждающим право на установление компенсации, является справка образовательного учреждения об обучении.

— Будет ли засчитан такой период ухода в страховой стаж?

Согласно Федеральному закону № 400-ФЗ «О страховых пенсиях», в страховой стаж засчитывается, в том числе, период ухода, осуществляемый трудоспособным лицом за инвалидом I группы, за лицом, достигшим возраста 80 лет.

Исчисление страхового стажа производится в календарном порядке независимо от количества нетрудоспособных лиц, за которыми осуществляется уход. Коэффициент за полный календарный год ухода составляет 1,8 балла.

Начальник отдела назначения, перерасчета пенсии и социальных выплат Управления Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) О.Г. Егозова

Справки по телефону (81363) 77799

Думай о пенсии смолоду!

Управление Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) начинает проведение информационно-разъяснительной кампании по формированию у учащейся молодежи новой пенсионной культуры, повышению пенсионной и социальной грамотности через донесение базовых знаний о правилах формирования будущей пенсии; пониманию личной ответственности за свое будущее пенсионное обеспечение.

В рамках реализации кампании силами сотрудников Управления в учебных заведения планируется проведение тематических факультативных уроков и лекций . В основе занятий – материалы информационно-образовательного буклета «Все о будущей пенсии. Для учебы и жизни», которое в красочной и доступной форме рассказывает о пенсионной системе в России.

14 ноября 2019 года пройдет «Единый день пенсионной грамотности».

Единый день пенсионной грамотности даст старт большой информационно-разъяснительной кампании среди учащейся молодежи, которая продлится до конца этого года.

Начальник управления ПФР Н.В.Кузина

Вместо зеленых карточек СНИЛС — уведомление о регистрации

Управление Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) сообщает,что 29.09.2019 вступило в силу постановление Правления ПФР от 13.06.2019 № 335п об утверждении новой формы свидетельства обязательного пенсионного страхования. Бумажный СНИЛС (страховой номер индивидуального лицевого счета) заменен электронным документом. Теперь вместо привычной ламинированной карточки граждане будут получать Уведомление в электронном или в бумажном виде, в котором указываются все те же анкетные данные: фамилия, имя, отчество, дата и место рождения, пол, дата регистрации в системе индивидуального учета, номер СНИЛС.

Ранее полученные карточки СНИЛС сохраняют свою силу, обменивать их не надо. Вновь регистрирующиеся в системе обязательного пенсионного страхования граждане или утратившие ламинированный документ смогут получить Уведомление нового формата.

Заместитель начальника Управления Ю.Ю.Дегтярева

На вопросы о ведении учета сведений о трудовой деятельности граждан в электронном виде отвечает заместитель начальника Управления ПФР в Волховском районе (межрайонного) Юлиана Юрьевна Дегтярева

С 2020 года в России планируется ввести электронную трудовую книжку – новый формат хорошо знакомого всем работающим россиянам документа. Цифровая трудовая книжка обеспечит постоянный и удобный доступ работников к информации о своей трудовой деятельности, а работодателям откроет новые возможности кадрового учета..

— Можно ли будет сохранить бумажную трудовую книжку?

— Да, можно. Для этого будет необходимо подать письменное заявление работодателю до конца 2020 года. В этом случае с 2021 года бумажную трудовую продолжат вести одновременно с электронной.

— В каком случае нельзя будет сохранить бумажную трудовую книжку?

— Если сотрудник впервые устроится на работу с 1 января 2021 года. У таких работников данные о трудовой деятельности будут вестись только в электронном виде.

— В течение какого периода работодателю будет необходимо предоставлять сведения в Пенсионный фонд?

— С 1 января 2020 года сведения о трудовой деятельности застрахованных лиц будет необходимо предоставлять в ПФР ежемесячно не позднее 15-го числа месяца, следующего за отчетным.

С 1 января 2021 года сведения в случаях приема на работу или увольнения должны будут представляться не позднее рабочего дня, следующего за днем приема на работу или увольнения.

— Чем защищены базы данных ПФР? Какие гарантии, что данные будут защищены?

— Информационная система ПФР аттестована в соответствии с действующим законодательством в области защиты персональных данных.

— Как работодатель будет направлять сведения о трудовой деятельности сотрудников в ПФР?

— Аналогично другой отчетности в ПФР.

— Как можно будет получить сведения из электронной трудовой книжки?

— Сведения из электронной трудовой книжки можно будет получить через личный кабинет на сайте Пенсионного фонда России – pfrf.ru и на сайте Портала государственных услуг – gosuslugi.ru.

Информацию из электронной трудовой книжки можно будет получить также в бумажном виде, подав заявку:

  • у работодателя (по последнему месту работы);
  • в территориальном органе Пенсионного фонда России;
  • в многофункциональном центре (МФЦ).

Справки по телефонам: (81363) 79109, 79115,79116.

В ноябре выплата пенсий через почтовые отделения начнется с 5-го числа

Отделение Пенсионного фонда по Санкт-Петербургу и Ленинградской области сообщает, что выплата пенсий и иных социальных выплат в отделениях почтовой связи будет осуществляться с 5-го ноября.

Напоминаем, что при выплате пенсии через отделения почтовой связи законодательством предусматривается установление конкретной даты доставки пенсии. Выплата пенсий, не полученных по графику, осуществляется по 22 ноября 2019 года.

График выплаты пенсий, ЕДВ и иных социальных выплат в ноябре 2019 года через отделения почтовой связи Ленинградской области

Дата выплаты по графику

Дата фактической выплаты

3 — 4

5 ноября

5 — 6

6 ноября

7

7 ноября

8 — 9

8 ноября

10

9 ноября

11 — 12

12 ноября

13

13 ноября

14

14 ноября

15 — 16

15 ноября

17

16 ноября

18 — 19

19 ноября

20

20 ноября

21

21 ноября

через отделения Сбербанка: 19 ноября 2019

через кредитные организации, с которыми Отделением по г. Санкт- Петербургу и Ленинградской области заключены договора о доставке сумм пенсий , ЕДВ и иных социальных выплат, производимых Пенсионным фондом Российской Федерации — 18 ноября 2019

Новый электронный сервис в Личном кабинете гражданина на официальном сайте ПФР

Он призван уведомить граждан о расхождениях анкетных данных, содержащихся в базе персонифицированного учета ПФР, со сведениями, содержащимися на портале госуслуг, а именно в единой системе идентификации и аутентификации (ЕСИА). Если расхождения в данных есть, то в Личном кабинете гражданина на сайте ПФР об этом появится уведомление. Для обновления сведений следует выбрать опцию «Обновить данные в ПФР» и актуализировать имеющуюся информацию. Затем будет доступна опция «Обновить данные в ЕСИА», где также можно актуализировать информацию.

Если гражданин ранее, при обращении за услугой непосредственно в клиентскую службу Пенсионного фонда актуализировал свои анкетные данные, то в Личном кабинете гражданина на сайте ПФР ему будет предложена только опция «Обновить данные в ЕСИА».

Новый электронный сервис, реализованный на сайте ПФР, дает гражданину возможность актуализировать анкетные данные, включая информацию о документе, удостоверяющем личность, без посещения клиентской службы пенсионного ведомства.

Руководитель клиентской службы Н.С.Юдина

Управление Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) сообщает, что в первом чтении приняты два законопроекта, направленные на ведение учета сведений о трудовой деятельности граждан в электронном виде. С 1 января 2020 года устанавливается обязанность работодателя представлять в Пенсионный фонд сведения о трудовой деятельности зарегистрированных лиц (по форме СЗВ-ТД) не позднее 15-го числа месяца, следующего за отчетным месяцем.

Справки по телефонам: (81363) 79109, 79115,79116.

Сведения о трудовой деятельности

Управление Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) сообщает, что 17 сентября 2019 года Государственной Думой Федерального Собрания Российской Федерации в первом чтении приняты два законопроекта, направленные на ведение учета сведений о трудовой деятельности граждан в электронном виде: О внесении изменений в Федеральный закон «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования» и в Трудовой кодекс Российской Федерации (в части формирования сведений о трудовой деятельности в электронном виде)».

Так, с 1 января 2021 года работодателем на бумажном носителе будет осуществляться ведение трудовых книжек только тех работников, которые до 1 января 2021 года подадут об этом работодателю письменное заявление.

Работникам, не подавшим письменное заявление, работодатель выдает трудовые книжки на руки и осуществляет ведение сведений об их трудовой деятельности в электронном виде. При этом работодатель освобождается от ответственности за хранение трудовых книжек таких работников.

Для этих целей работодатель обязан в течение 2020 года уведомить работников в письменной форме об изменениях трудового законодательства.

Для лиц, впервые поступающих на работу с 1 января 2021 года, работодатель осуществляет ведение сведений о трудовой деятельности только в электронном виде. Трудовая книжка указанным работникам не оформляется.

Также вносятся изменения в законодательство об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования.

Так, с 1 января 2020 года устанавливается обязанность работодателя (страхователя) представлять в Пенсионный фонд РФ сведения о трудовой деятельности зарегистрированных лиц (по форме СЗВ-ТД).

С 01.01.2020 сведения о трудовой деятельности представляются работодателями ежемесячно не позднее 15-го числа месяца, следующего за отчетным месяцем.

Начиная с 1 января 2021 года данные сведения страхователь также представляет ежемесячно не позднее 15-го числа месяца, следующего за отчетным периодом – месяцем, а в случаях приема на работу и увольнения работника страхователь представляет сведения о трудовой деятельности данного работника не позднее рабочего дня, следующего за днем издания соответствующего приказа (распоряжения) или иного документа, являющегося основанием для оформления трудовых отношений.

За непредставление в установленный срок либо за представление неполных и (или) недостоверных сведений о трудовой деятельности законопроектом предусмотрена административная ответственность работодателя (его должностного лица).

Законопроектами также предусмотрено, что работник вправе получить сведения о трудовой деятельности одним из следующих способов:

  • у работодателя по последнему месту работы (за период работы у данного работодателя);
  • в многофункциональном центре предоставления государственных и муниципальных услуг;
  • в Пенсионном фонде Российской Федерации;
  • с использованием Единого портала государственных и муниципальных услуг (функций).

Начальник отдела персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями Е.В. Егорова

Согласие на «серую» зарплату- согласие на маленькую пенсию.

Неофициальная выплата заработной платы («серая» зарплата) не только представляет собой нарушение действующего законодательства, но и влечет ущемление социальных прав работников, в частности, права на пенсионное обеспечение, в этом случае не производятся отчисления в Пенсионный фонд РФ.

На расчет будущей пенсии гражданина существенно влияет ряд параметров: длительность страхового стажа, возраст обращения за назначением страховой пенсии и, конечно, размер официальной заработной платы. Чем выше зарплата, тем выше пенсия, при условии отчислений в Пенсионный фонд, в формировании пенсионного капитала участвует только легальная зарплата.

Работа без оформления, получение всей зарплаты или ее большей части «в конверте» приводит к тому, что впоследствии гражданин сможет рассчитывать только на социальную пенсию.

Помимо проблем с пенсионным обеспечением существует еще целый ряд негативных последствий для работников, соглашающихся получать «серую» зарплату: отсутствие гарантий стабильности величины зарплаты, неполучение в полном объеме отпускных, расчета при увольнении, проблемы с оплатой больничного, получения кредита, визы, лишение социальных гарантий, связанных с сокращением, обучением, рождением ребенка и т.д.

Начальник УПФР в Волховском районе(межрайонное) Н.В.Кузина

Сроки установления фиксированной выплаты за работу на селе.

Напоминаем, что лица, проработавшие не менее 30 календарных лет в сельском хозяйстве, проживающие в сельской местности и не осуществляющие работу, имеют право на повышение фиксированной выплаты в размере 25 % суммы установленной фиксированной выплаты. Повышение устанавливается к страховым пенсиям по старости и инвалидности. Пенсионеры, которым не установлено указанное повышение имеют право обратиться за перерасчетом фиксированной выплаты.

Если гражданин обратится в территориальный орган ПФР с заявлением о перерасчете в период с 01.01.2019 по 31.12.2019 года, то повышение фиксированной выплаты будет установлено ему с 1 января 2019 года.

Если пенсионер подаст заявление после 31 декабря 2019 года, то повышение фиксированной выплаты будет установлено с 1 числа следующего после заявления месяца. К примеру , если обратится в январе 2020 года, то установлено оно будет с 01 февраля 2020 года.

Начальник отдела назначения, перерасчета пенсии и социальных выплат Управления Пенсионного фонда в Волховском районе (межрайонное) О.Г. Егозова

Справки по телефону (81363) 77799

Каков размер социальной доплаты к пенсии?

Размер социальной доплаты к пенсии зависит от общей суммы материального обеспечения пенсионера и величин прожиточного минимума пенсионера в соответствующем субъекте РФ, установленного в целях определения социальной доплаты к пенсии. Размер доплаты определяется разницей между этими величинами.

Как устанавливается социальная доплата к пенсии?

Социальная доплата к пенсии устанавливается с 1-го числа месяца, следующего за месяцем обращения за ней с заявлением и со всеми необходимыми документами, но не ранее дня возникновения права на федеральную социальную доплату.

Какова величина прожиточного минимума пенсионера по Ленинградской области в 2019 г?

Величина прожиточного минимума пенсионера в целом по Ленинградской области для определения размера федеральной социальной доплаты к пенсии на 2019 г. установлена в размере 8 846 руб.

Главный специалист-эксперт ОН, ПП и СВ Управления ПФР в Волховском районе (межрайонное) С.Г. Демяшина.

Справки по телефону: (81363)777-99

На вопросы о федеральной социальной доплате к пенсии отвечает начальник Управления Пенсионного фонда Российской Федерации в Волховском районе (межрайонное) Кузина Наталья Вячеславовна

ВОПРОС : В каком случае устанавливается федеральная социальная доплата к пенсии?

ОТВЕТ : Федеральная социальная доплата к пенсии устанавливается в том случае, если общая сумма материального обеспечения пенсионера не достигает величины прожиточного минимума пенсионера, установленного в субъекте РФ.

ВОПРОС : Чем устанавливается величина прожиточного минимума ?

ОТВЕТ : Величина прожиточного минимума в Ленинградской области устанавливается Областным законом . На 2019 и плановые 2020 и 2021 годы с 01 января 2019 года на территории Ленинградской области прожиточный минимум установлен в размере 8846 рублей 00 копеек.

Читайте так же:  Пособие при рождении до 25 лет

ВОПРОС : Пенсионеру , который проживает заграницей или работает может быть установлена федеральная социальная доплата к пенсии?

ОТВЕТ : Может, но при условии ,что пенсионер должен проживать на территории Российской Федерации, получать пенсию в соответствии с законодательством РФ, не работать и не осуществлять иную оплачиваемую деятельность на основании гражданско-правового договора, не является индивидуальным предпринимателем.

ВОПРОС : Как рассчитывается федеральная социальная доплата по новому механизму расчета ?

ОТВЕТ : При определении общей суммы материального обеспечения пенсионера по новому механизму в текущем году учитываются размеры пенсий и ежемесячных денежных выплат без учета индексации. Далее доплата к пенсии рассчитывается посредством вычитания сумм пенсии и ЕДВ от величины прожиточного минимума пенсионера.

ВОПРОС : При возобновлении выплаты ранее установленной доплаты к пенсии ее размер пересматривается с применением нового механизма расчета?

ОТВЕТ : Исходя из норм Федерального закона от 28 декабря 2013 г. № 400-ФЗ «О страховых пенсиях» возобновление выплаты ФСД производится в том же размере, в каком она выплачивалась на день ее приостановления с учетом индексации и всех изменений размеров денежных выплат, включаемых в подсчет общей суммы материального обеспечения пенсионера.

Таким образом, выплата ФСД возобновляется в размере, определенном на день ее приостановления, а затем размер СДП пересматривается с учетом всех обстоятельств с применением нового механизма.

ВОПРОС : После прекращения трудовой деятельности нужно ли сообщать в Пенсионный фонд ?

ОТВЕТ : О факте прекращения трудовой деятельности необходимо уведомить территориальный орган ПФР. В этом случае выплата федеральной социальной доплаты будет произведена со дня, следующего за днем увольнения с работы.

Центр консультирования на сайте Пенсионного фонда России

Управление Пенсионного фонда в Волховском районе Ленинградской области (межрайонное) области напоминает, что на официальном сайте Пенсионного фонда — в специальном разделе «Центр консультирования» можно получить ответ на любой вопрос о пенсионном законодательстве , материнском (семейном) капитале, федеральной социальной доплате к пенсии и др.

Информацию можно найти самостоятельно, предварительно выбрав тему, а также задать вопрос онлайн-консультанту.

Центр консультирования содержит специальные тематические блоки, в каждом из которых представлены ответы на самые актуальные вопросы. На сегодняшний день в разделе 17 основных блоков: «Что нужно знать об изменениях в пенсионной системе», «Индексация страховых пенсий в 2019 году», «Работа в Личном кабинете гражданина», «Материнский (семейный) капитал» и многое другое. Информация Центра консультирования постоянно пополняется и обновляется.

Вместе с тем, можно воспользоваться услугами консультанта ПФР, позвонив в Единую федеральную консультационную службу по номеру 8 (800) 600-44-44 или обратившись к онлайн-консультанту. Для открытия диалогового окна стоит пройти по ссылке. Направить запрос в электронном виде по любому вопросу, входящему в компетенцию Пенсионного фонда, можно и через онлайн-приемную.

Важно! Ответ, который содержит персональные данные, в том числе сведения об имущественном положении (например, о выплаченных суммах пенсии), направляется только по почтовому адресу.

На вопросы о федеральной социальной доплате к пенсии отвечает начальник Управления Пенсионного фонда Российской Федерации в Волховском районе (межрайонное) Кузина Наталья Вячеславовна

ВОПРОС : В каком случае устанавливается федеральная социальная доплата к пепсин?

ОТВЕТ : Федеральная социальная доплата к пенсии устанавливается в том случае, если общая сумма материального обеспечения пенсионера не достигает величины прожиточного минимума пенсионера, установленного в субъекте РФ.

ВОПРОС : Как определяется величина прожиточного минимума ?

ОТВЕТ : Величина прожиточного минимума в Ленинградской области устанавливается Областным законом . На 2019 и плановые 2020 и 2021 годы с 01 января 2019 года на территории Ленинградской области прожиточный минимум установлен в размере 8846 рублей 00 копеек.

ВОПРОС : Пенсионеру , который проживает заграницей или работает может быть установлена федеральная социальная доплата к пенсии?

ОТВЕТ : Пенсионер должен проживать на территории Российской Федерации, получать пенсию в соответствии с законодательством РФ, не работать и не осуществлять иную оплачиваемую деятельность на основании гражданско-правового договора, не является индивидуальным предпринимателем.

ВОПРОС : Как рассчитывается федеральная социальная доплата по новому механизму расчета ?

ОТВЕТ : При определении общей суммы материального обеспечения пенсионера по новому механизму в текущем году учитываются размеры пенсий и ежемесячных денежных выплат без учета индексации. Далее доплата к пенсии рассчитывается посредством вычитания сумм пенсии и ЕДВ от величины прожиточного минимума пенсионера.

ВОПРОС : При возобновлении выплаты ранее установленной доплаты к пенсии ее размер пересматривается с применением нового механизма расчета?

ОТВЕТ : Исходя из норм Федерального закона от 28 декабря 2013 г. № 400-ФЗ «О страховых пенсиях» возобновление выплаты ФСД производится в том же размере, в каком она выплачивалась на день ее приостановления с учетом индексации и всех изменений размеров денежных выплат, включаемых в подсчет общей суммы материального обеспечения пенсионера.

Таким образом, выплата ФСД возобновляется в размере, определенном на день ее приостановления, а затем размер СДП пересматривается с учетом всех обстоятельств с применением нового механизма.

ВОПРОС : После прекращения трудовой деятельности нужно ли сообщать в Пенсионный фонд ?

ОТВЕТ : О факте прекращения трудовой деятельности необходимо уведомить территориальный орган ПФР. В этом случае выплата федеральной социальной доплаты будет произведена со дня, следующего за днем увольнения с работы.

Особенности учета в сельский стаж работ по искусственному осеменению.

Постановлением Правительства Российской Федерации от 29.11.2018 года № 1440 утвержден Список работ, производств, профессий…», в соответствии с которыми устанавливается повышение фиксированной выплаты к страховой пенсии по старости и к страховой пенсии по инвалидности в соответствии с частью 14 статьи 17 Федерального закона от 28.12.2014 № 400-ФЗ «О страховых пенсиях».

В частности, в соответствии со Списком право на повышение фиксированной выплаты к страховой пенсии предоставляется в связи с работой в животноводстве. При этом, такая работа должна осуществляться в организациях, основным видом деятельности которых является сельское хозяйство, или структурных подразделениях животноводческого направления организаций, основным видом деятельности которых не является сельское хозяйство.

Работа в сельском хозяйстве, в том числе не предусмотренная Списком (например, искусственное осеменение), дает право на повышение фиксированной выплаты, если основным видом деятельности организации (структурного подразделения) является выращивание и разведение сельскохозяйственных животных для производства животноводческих продуктов, в том числе племенных животных.

Вместе с тем, организации, основным видом деятельности которых является выращивание и разведение сельскохозяйственных животных, могут заключать с другими организациями, основным видом деятельности которых является предоставление услуг по искусственному осеменению (например, районные племобъединения), договоры о предоставлении соответствующих услуг.

В связи с этим, застрахованные лица организаций, оказывающих услуги в сельском хозяйстве, не могут быть отнесены к работникам организаций (структурных подразделений) по выращиванию и разведению сельскохозяйственных животных и право на повышение фиксированной выплаты к страховой пенсии у них отсутствует.

МСК на дошкольное образование

На наши вопросы об использовании средств материнского семейного капитала отвечает начальник Управления Пенсионного фонда РФ в Волховском районе Кузина Наталья Вячеславовна

ВОПРОС : Когда мамочка может обратиться с заявлением на распоряжение средствами материнского (семейного) капитала на оплату содержания ребенка, присмотра и ухода за ребенком ?

ОТВЕТ : Оплата образования детей с помощью материнского (семейного) капитала популярна. С 2010 года семьи направляют средства материнского семейного капитала на оплату детских садов.

Ранее распорядиться средствами по этому направлению можно было только после исполнения трех лет ребенку, с рождением (усыновлением) которого возникло право.
С 2018 года оплачивать дошкольное образование детей можно сразу после получения сертификата. Изменение актуально для семей, где старший ребенок ходит в детский сад, так как материнский капитал можно направлять на образование любого ребенка в семье.

ВОПРОС : Есть какие-нибудь требования к дошкольному учреждению которое посещает ребенок?

Изменены требования к программам дошкольной организации. Теперь обучение за счет средств МСК возможно, даже если программы в учреждении не аккредитованы.

Неизменными требованиями остаются: нахождение образовательной организации на территории Российской Федерации и наличие лицензии на оказание образовательных услуг.

ВОПРОС : Какие документы нужно предоставить на распоряжение средствами материнского (семейного) капитала на оплату содержания ребенка, присмотра и ухода за ребенком ?

При направлении средств на оплату содержания ребенка или присмотра и ухода за ребенком в организации, реализующей образовательные программы дошкольного образования и начального общего, к заявлению о распоряжении средствами прилагается:

— документ, удостоверяющий личность лица, получившего сертификат на материнский капитал, и его регистрацию по месту жительства либо по месту пребывания;

— договор между организацией и лицом, получившим сертификат, включающий в себя обязательства организации по содержанию ребенка и расчет размера платы за содержание ребенка в организации.

ВОПРОС : Где можно падать заявление на распоряжение средствами материнского (семейного) капитала?

Подать заявление на распоряжение средствами МСК можно:
–через «Личный кабинет гражданина» на сайте ПФР;
–через единый портал государственных услуг;
–в Управлении ПФР;
–в МФЦ.

Индивидуальный лицевой счет (ИЛС) .

Узнать сведения о состоянии своего лицевого счета может каждый человек независимо от возраста. Для этого достаточно иметь регистрацию в пенсионном фонде (СНИЛС что это такое)

Индивидуальный лицевой счет (ИЛС) – это информация не только о накопленных баллах, но и стаже, заработке и страховых взносах, которые лично Вы накопили на сегодняшний момент.

У каждого такого счета есть свой уникальный номер СНИЛС. Он присваивается для человека один раз. Поэтому даже при смене фамилии или других персональных данных этот номер остается прежним.

А если Ваш работодатель не платит страховые взносы? В этом случае никакого стажа у такого работодателя Вы не накопите. Получая «серую» зарплату и проработав продолжительное время у такого недобросовестного работодателя, можно слишком поздно узнать об отсутствии права на пенсию. Поэтому так важно знать и периодически проверять состояние своего лицевого счета в ПФР.

К нашему удобству в настоящее время есть множество способов узнать сведения о состоянии индивидуального лицевого счета застрахованного лица. Это совершенно бесплатно.

Заказать и посмотреть свой лицевой счет можно через личный кабинет на официальном сайте ПФР: https://es.pfrf.ru//#services-f.

Инвалидам и другим маломобильным группам населения становится доступнее получение государственных услуг ПФР.

Для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам и услугам ПФР инвалидов и других маломобильных групп населения ведется работа по оснащению помещений приема граждан специальными приспособлениями и оборудованием.

С целью повышения качества обслуживания жителей малых населенных пунктов, не имеющих регулярного транспортного сообщения, и предоставления маломобильным гражданам всего спектра услуг клиентской службы ПФР, на территории Волховского района организована работа передвижной (мобильной) клиентской службы. Графики выездов заблаговременно направляются в администрации сельских поселений.

С 2015 года на официальном сайте ПФР размещен электронный сервис «Личный кабинет гражданина». Лица с ограниченными возможностями, имеющие доступ к интернету, могут воспользоваться рядом услуг, не выходя из дома: подать различные заявления, заказать справки, выписки, совершить различные операции с маткапиталом и многое другое. Сервисом могут воспользоваться все пользователи, которые прошли регистрацию на портале госулуг (www.gosuslugi.ru) со статусом «подтвержденная запись». В клиентской службе управления ПФР организована регистрация на портале госуслуг.

Также получить консультацию специалистов территориальных органов ПФР о государственных услугах ПФР инвалидами, маломобильными группами населения можно по телефону горячей линии т. 8(81363)25-701

Федеральная социальная доплата к пенсии.

Все неработающие пенсионеры, совокупное материальное обеспечение которых ниже прожиточного минимума, имеют право на федеральную социальную доплату к пенсии до указанного минимума. Величина прожиточного минимума пенсионера в Ленинградской области на 2019 год составляет 8846 рублей. Размер доплаты каждому пенсионеру рассчитывается индивидуально.

Напомним, что под совокупным материальным обеспечением подразумевается пенсия и другие социальные выплаты по линии Пенсионного фонда и других ведомств, за исключением мер социальной поддержки, предоставляемых единовременно.

На федеральную социальную доплату имеют право только неработающие пенсионеры. Трудоустраиваясь, граждане должны информировать об этом территориальный орган Пенсионного фонда. На время трудовой деятельности выплата федеральной социальной доплаты приостанавливается.

Повышение пенсии гражданам, работавшим на селе.

Напоминаем, что с 1 января 2019 года вступили в силу изменения в закон о пенсиях. Изменениями предусмотрена дополнительная материальная поддержка для неработающих пенсионеров, постоянно проживающих в сельских населенных пунктах и имеющих длительный стаж работы — 30 лет в сельском хозяйстве. Для них введена 25-процентная надбавка к фиксированной выплате страховой пенсии по старости или по инвалидности. Пенсионерам по старости добавили 1333 рублей 55 копеек, пенсионерам по инвалидности третьей группы — 666 рублей 78 копеек. У граждан всегда есть возможность обратиться по вопросу такого перерасчета в клиентскую службу территориального Управления Пенсионного фонда РФ.

О возможности отнесения к предпенсионерам получателей пенсии по инвалидности или по случаю потери кормильца.

Согласно позиции Министерства труда о социальной защиты Российской Федерации в рамках Закона Российской Федерации от 19.04.1991 №1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» граждане, являющиеся получателями пенсий по инвалидности и по случаю потери кормильца, которым не установлена пенсия по старости или за выслугу лет по государственному пенсионному обеспечению, не назначена страховая пенсия по старости (в том числе досрочная) и (или) накопительная пенсия, либо пенсия, предусмотренная пунктом 2 статьи 32 Федерального закона №1032-1, относятся к категории граждан предпенсионного возраста.

Гражданин может получить информацию об отнесении его к категории граждан предпенсионного возраста при личном обращении (в учреждение ПФР или МФЦ) , через своего работодателя, через службу занятости, с помощью интернета — Единый портал государственных и муниципальных услуг, Личный кабинет гражданина на официальном сайте ПФР.

Материнский капитал – папе.

Воспитание детей – процесс многогранный и всеобъемлющий. Хорошо, если заботятся о малышах двое, но бывает и так, что папа становится единственным родителем в семье. На протяжении 12 лет государство оказывает поддержку семьям, воспитывающих двух и более детей. Основной формой такой поддержки стал материнский (семейный) капитал (МСК).

Несмотря на то, что первоочередное право на МСК за матерью ребенка, переход права от матери к отцу возможен, если она умерла, лишена родительских прав, в отношении ребенка, с рождением которого возникло право на сертификат или совершила преступление в отношении любого из детей.

Для определения права, мужчина должен быть отцом, как предыдущего ребенка, так и ребенка, давшего право матери на МСК, которое было ею реализовано (получен сертификат, и средства не были использованы полностью).

Реализовать свое право на сертификат отец может, также, если он является единственным усыновителем, второго или последующих детей (решение суда об усыновлении вступило в законную силу с 1 января 2007 года).

Для оформления сертификата на материнский семейный капитал отцу потребуются следующие документы:

  • удостоверяющие личность, место жительства (пребывания) или фактического проживания;
  • подтверждающие рождение (усыновление) детей;
  • подтверждающие гражданство Российской Федерации ребенка, с рождением (усыновлением) которого возникло право на материнский (семейный) капитал;
  • подтверждающие смерть матери, родившей (усыновившей) детей, лишение ее родительских прав, совершение ею умышленного преступления в отношении ребенка (детей).

Распорядиться средствами материнского (семейного) капитала отец может по всем направлениям, за исключением одного – формирование накопительной части пенсии, поскольку в законе такая возможность предусмотрена только для матерей.

Для получения сертификата на материнский капитал следует обратиться в Управление ПФР по месту жительства, а также заявление о выдаче сертификата можно подать через электронный сервис ПФР «Личный кабинет гражданина» или МФЦ.

На вопросы о ежемесячной выплате из средств материнского капитала при рождении второго ребенка отвечает начальник Управления Пенсионного фонда РФ в Волховском районе Кузина Наталья Вячеславовна :

Победителем конкурса на лучшую дидактическую игру по социально-коммуникативному развитию среди педагогов детского сада № 26 стала воспитатель Л.В. Ниталимова

С 23 октября по 3 ноября 2017 года в МАДОУ № 26 проходил конкурс педагогов нашего детского сада на лучшую авторскую дидактическую игру (пособие) по социально-коммуникативному развитию. В нём приняли участие 27 воспитателей и учителей-логопедов.

По условиям конкурса, каждому педагогу необходимо было представить одну дидактическую игру (пособие), направленную на социально-коммуникативное развитие детей. Работа должна быть авторской, иметь название, цель и описание, соответствовать возрастным особенностям детей, а также быть эстетически оформлена и безопасна в использовании.

Презентации демонстрировались на педсовете и еженедельном совещании педагогов. В основном, игры (пособия) были направлены на развитие эмоциональной сферы (пиктограммы, лото настроений), на улучшение коммуникативных способностей, на сплоченность и сотрудничество («Клубочек»), на обучение эффективным способам общения («Знакомство») и на снятие конфликтных ситуаций («Коврик мира»).

Жюри оценивало работы по 4 критериям: правильность описания к дидактическому материалу (оно должно было содержать название, возрастную группу, на которую направлено игра/пособие, а также цель, задачи и правила ее использования), практическую значимость и использоваться в образовательном процессе, оригинальность и эстетичность. За каждый критерий участник получал от 0 до 5 баллов.

В итоге, победителем конкурса на лучшую дидактическую игру стала воспитатель Л.В. Ниталимова (игра с пиктограммами «Наши эмоции»), 2 место разделили воспитатель Н.М. Гагарина (игра-пособие «Вот мы какие люди») и музыкальный руководитель Г.В. Нестерова (лэпбук «Музыка»), на 3 месте — воспитатель Е.В. Сергеева (настольная игра «Перекресток»).

Добавим, целью конкурса было активизировать деятельность педагогов направленную на обновление развивающей предметно-пространственной среды, а также с целью пополнить банк дидактических материалов по социально-коммуникативному развитию детей.

Кроме того, данный конкурс содействовал распространению опыта педагогов в рамках реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие», повышению уровня и качества работы с детьми по социально-коммуникативному развитию, помог выявить и поддержать педагогические инициативы. Важно, что теперь педагоги успешно используют свои дидактические игры в образовательном процессе.

Методические пособия и Дидактические игры для социально-коммуникативного развития детей

Вашему вниманию, я предлогаю ряд игры на развитие коммуникативных навыков. Эти игры направлены на развитие навыков коммуникативного общения, умения получать радость от общения, умение слушать и слышать другого человека, эмоциональной сферы.

Предварительный просмотр:

Скачать:

Вложение Размер
programma_po_sotsialno-kommunik.docx 43.61 КБ

Социально-коммуникативное развитие дошкольников по ФГОС

38 000 репетиторов из РФ и СНГ

Занятия онлайн и оффлайн

Более 90 дисциплин

Дидактические игры и методические пособия для социально-коммуникативного развития детей

2. Федеральный государственный образовательный стандарт выделяет 5 направлений развития и образования детей: социально коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно эстетическое развитие; физическое развитие.

3. Проблема социализации подрастающего поколения является сегодня одной из самых актуальных. Педагоги и родители как никогда раньше обеспокоены тем, что нужно сделать, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, успешным. Кроме того, построение и формирование высших форм психической деятельности совершается именно в процессе социализации.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, социализация является ключевым понятием образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» и определяется, как процесс усвоения человеческим индивидом определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Понятие «социализация» рассматривается в тесной взаимосвязи с понятием «коммуникация» — процесс обмена информацией между субъектами.

Существуют ли временные рамки для процесса социализации личности? Когда начинается и когда заканчивается этот сложный, многогранный процесс? Да, конечно, едва родившись, человек начинает осваивать этот мир и продолжает это делать всю свою жизнь. Причем процесс социализации может осуществляться как в ходе стихийного взаимодействия человека с социальной действительностью и окружающим миром, так и в процессе его целенаправленного приобщения к социальной культуре.

4. По ФГОС определено социально-коммуникативное направление, задачами которого являются:

— усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

— развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками;

-становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

-развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации;

-формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

5. Отбор содержания, эффективных форм и методов социализации дошкольника зависит от многих факторов. Например, интенсивность процесса социализации на каждом возрастном этапе не одинакова.

Так, например, младший дошкольник остро нуждается в эмоциональном контакте с взрослым, в познавательном общении с ним; во внимании взрослого к своим вопросам и максимально полных ответах на них. Кроме того, на данном возрастном этапе ребенку необходимо общение со сверстниками в совместной деятельности. Наряду с этим, ребенок 3-5 лет способен взаимодействовать в сообществе сверстников, созданном на основе общей деятельности (игры, коллективной работы). Саму деятельность ребенок тоже способен выбирать, в соответствии со своими предпочтениями – ведь теперь у него начали складываться интересы, ценностные ориентации. Кроме того, он начинает осознавать собственное «Я».

К старшему дошкольному возрасту у ребенка формируется потребность в устойчивых дружеских взаимоотношениях со сверстниками; в сопереживании, взаимопонимании, эмоциональной близости с ними; в уважении и сопереживании со стороны взрослых. Он способен общаться, ориентируясь на взаимосвязи в социальном мире; иметь устойчивые дружеские объединения для игры и реализации других общих интересов; проявлять на высоком уровне коммуникативные умения и более гибко их использовать; осознать свое социальное «Я».

6. Поскольку речь идет о таком сложном процессе как социально-коммуникативное развитие, отметим, что осуществляется этот процесс во взаимодействии: взрослого с ребенком, ребенка со сверстником. Причем, как уже отмечалось выше, взаимодействие это может быть как стихийным, так и специально организованным.

7. Для решения задач по социально-коммуникативному развитию используются различные дидактические, подвижные, спортивные, словесные, строительные, сюжетно-ролевые, развивающие, театрализованные настольно-печатные, хороводные игры и игровые упражнения. А также развлечения, мероприятия и взаимодействие с родителями.

8. Методические материалы

9. С целью формирования дружеских взаимоотношений в группе можно оформить уголок дружбы.

10. В нём имеются пособие «Кукла-мирилка», с помощью которого дети учатся выходить из неприятных ситуаций, находят пути решения конфликта. Играя вместе, дети начинают строить свои взаимоотношения, учатся общению, не всегда гладко и мирно, но это путь обучения, иного нет. Неприятные ситуации случаются в любом коллективе и важно научить ребёнка правильно из них выходить, не давать себя в обиду, но и не быть агрессором. Кукла – мирилка в виде солнышка. При нажатии на нее, она говорит фразу «Я тебя люблю!» К ней прикреплена небольшая картотека мирилок. Детям очень нравиться их повторять.

11. Дидактическая игра «С кем дружить?»

Задачи: Учить детей передавать эмоциональное состояние человека с помощью мимики. Воспитывать способность чувствовать, понимать себя и другого человека. В левой стороне фланелеграфа девочка. Справой стороны фланелеграфа фото детей с разным выражением лица: злым, веселым, смеющимся, грустным, плачущим. Дети выбирают с кем девочка захочет дружить по их мнению, объясняют свой выбор.

12. В уголке находится альбом «С Днём рождения!» На каждой страничке альбома я изобразила яблоню в разное время года, а точнее по месяцам. В октябре на веточках капельки дождя, в декабре – комки снега, в мае — птичьи гнезда, в июне – цветы и т. д. Фото детей прикреплены на веточках дерева (на капельках, на гнездах, на листочках) Ребенок видит в какое время года, в каком месяце у него день рождение, какие изменения а природе в это время происходят.

13. Альбом «Моя семья». Цель: Закреплять знания детей о самом себе, о членах семьи : имена, отчества и фамилии; родственные отношения; формировать доброжелательное отношение чувство любви и заботы к своим близким.

14. Дидактическая игра «Моя семья»

Цель: Учить детей давать характеристику членам своей семьи.

Ход: Взрослый предлагает ребёнку выбрать члена семьи (папа, мама, бабушка и т. д.) и дать ему характеристику, какой он? (заботливый, любящий, храбрый, красивый, и т. д.) Воспитатель просит объяснить выбор ребёнка. Прилагательное обозначается символами (верблюд – выносливы, елка – стройная, лев – храбрый и т. д.).

15. Эмоции играют важную роль в регуляции детской деятельности, в становлении ценностных ориентаций и отношений. Положительные эмоциональные состояния – это основа доброжелательного отношения к людям, готовности к общению. И напротив, отрицательные эмоциональные состояния могут послужить причиной озлобленности, зависти, страха. Перед нами стоит двуединая задача: с одном стороны, научить ребенка рассказывать о своем внутреннем мире и, с другой стороны, научить самому слушать, слышать и понимать других. С этой целью в группе создан «Уголок настроения».

Методическое пособие «Мое настроение»

Цель: Развитие умения определять своё настроение, анализировать, рассказывать о причинах изменения своего настроения.

Ход: Приходя в детский сад, дети рассказывают о своём настроении, прикрепляют свою прищепку к цветному кругу. Красный круг – плохое настроение, грусть, печаль. Жёлтый круг – спокойное настроение, без эмоций. Зелёный круг – хорошее настроение, весёлое, радостное. Планируем в раздевалке сделать уголок настроения, чтобы дети в утренние часы, по приходу в детский сад и, уходя из него, отмечают своё настроение. Родители будут иметь возможность следить за эмоциональным состоянием ребенка.

16. Игра «Маскарад»

Цель: Развитие умения составлять портрет, изменяя выражение лица в зависимости от чувств и эмоций человека.

Ход: Дети составляют портреты сказочных персонажей. Изменяют положение бровей, глаз, рта на лице, передают различные эмоции людей: радость, грусть, злость, страх, испуг, удивление, восторг и т. д. (Как вариант можно сделать и составлять портрет дедушки, бабушки, мамы, папы, детей)

17. Дидактическая игра «Эмоции»

Задачи: Учить детей передавать эмоциональное состояние человека с помощью мимики. Воспитывать способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

Ход: воспитатель показывает детям изображения эмоций — разные выражения лица : радость, страх, удивление, грусть, а дети называют, показывают их и соотносят с нужными рисунками: торт, разбитая ваза с цветами, злая собака, НЛО.Воспитатель: Ребята, что у вас может вызвать радость (огорчение? Дети: Когда меня похвалили, получил подарок, встретился с другом, сыграл в интересную игру и выиграл. (Когда поругали, поссорился с другом, подрался.)

18. Дидактическая игра «Хороший или плохой поступок»

Цель: развивать адекватную оценочную деятельность дошкольников, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей, умение оценивать положительные и отрицательные поступки. Ход: Дети получают картинки с изображениями хороших и плохих поступков, помещают их на магнитную доску с тучкой (плохие поступки) или на доску с солнышком (хорошие поступки) и объясняют свой выбор).

19. «Коврик злости» Ребенок вытирает ноги пока не улыбнется и пройдет у него злость.

20. «Стаканчик для гнева» . Ребенок весь свой гнев и злость спускает в стаканчик и закрывает его.

21. В группе имеется методическое пособие в виде дерева «Добрые дела круглый год». Каждый ребёнок на свою веточку со своей фотографией за добрые дела, сделанные ими в течение недели получает листочек (капелька, листочек желтый, красный – осенью, снежинка — зимой, цветочек – весной, зеленый листик – летом) Это может быть: помощь товарищу, воспитателю; выполнение правил поведения в течение дня без замечаний и напоминаний. Данный приём стимулирует детей к выполнению правил поведения. Быть вежливыми, трудолюбивыми, чутко относиться к другим людям.

22. «Уголок уединения». Уголок сделан в домике – палатке. Очень удобно переносить в разные части группы.

Цель: создание условий для отдыха, уединения детей, релаксации и самостоятельных игр в течение дня, необходимых для выражения переживаемых детьми стрессовых ситуаций, например, утреннего расставания с родителями, привыкания к новому режимному моменту и т. п. Это место, где ребёнок ощущает себя в полной безопасности, здесь он может побыть наедине с собой, успокоиться и расслабиться, поиграть с любимым предметом или игрушкой, рассмотреть интересную книгу или просто помечтать.

«Подушка – барашек» — ее можно просто пообнимать, прижаться к ней.

Для снятия агрессии имеется «Подушку для битья». Когда ребенок дерется, мы объясняем, что бить другого плохо, ему больно и обидно, а вот побить подушку очень даже можно. «Стаканчик для гнева». Если ребенок проявляет агрессию, воспитатель предлагает ему отойти в уголок уединения и оставить все нехорошие слова и мысли, всю свою злость, гнев в этом стаканчике. После чего ребенок имеет возможность выговориться, а стаканчик затем плотно закрывается и прячется.

«Наушники» — чтоб изолироваться от звуков, побыть наедине с собой.

В заключение хочу подчеркнуть. Игра — это ведущий вид деятельности, наиболее эффективная форма социализации ребёнка. В игре закладываются основы будущей личности.

Спасибо за внимание! Желаю удачи!

( Вера Строганова. Дидактические игры и методические пособия для социально-коммуникативного развития детей)

Пособие по социально коммуникативному развитию цель

Автор: Горелова Ольга Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: г.о.г. Выкса

Автор: Бударгина Светлана Юрьевна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: г.о.г. Выкса

Мы представляем опыт работы по теме: «Развитие коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) через использование авторских дидактических игр и пособий»

В настоящее время современная система дошкольного образования России большое внимание в современных программах уделяет социальному развитию ребенка, успех которого во многом зависит от формирования коммуникативных навыков. Изучив научно-методическую литературу и имеющейся практический опыт по данной проблеме мы сделали вывод, что развитие ребенка происходит во всех видах деятельности, но, прежде всего, в игре. Среди различных видов игр, существующих в дошкольном возрасте отдельного внимания заслуживают дидактические игры. Это связано с тем, что в данном виде игр коммуникация между участниками игры является необходимой составляющей. Чтобы наметить пути предстоящей работы в своей группе мы провели мониторинг развития коммуникативных умений детей в процессе общения, используя метод наблюдения «Капитан корабля» и диагностики Цукермана «Рукавичка». Результаты мониторинга позволили нам понять, что для успешного развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста необходимо использовать современные формы и методы активизирующего общения, основанные на использовании дидактических игр и игровых упражнений.

Отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в дошкольном детстве. От того, как сложатся отношения ребенка в группе сверстников, во многом зависит его следующий путь личностного и социального развития. В настоящее время коммуникативное развитие детей вызывает серьезную тревогу. Для того, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным, чтобы не потерял свою индивидуальность, мог противостоять трудностям, решать и находить выход из создавшихся ситуаций, необходимо постоянно побуждать у детей проявлять подлинный интерес к окружающим их людям, их потребностям, обучать совместному поиску взаимовыгодных решений в конфликтных ситуациях, поддерживать стремление всё время оставаться в контакте, извлекая опыт из общения. Все эти навыки и позволят ребёнку управлять своим эмоциональным состоянием, что является условием дружественного и плодотворного общения с окружающими и важной составляющей — является научить ребенка общаться как со сверстниками, так со взрослыми, развить его коммуникативные умения. Для этого мы разработали и систематизировали собственные авторские дидактические игры, которые получили название «Блокноты», и на наш взгляд, сыграют положительную роль в развитии коммуникации дошкольников и обеспечат их успешность во всех сферах жизни.

Вопросам коммуникативного развития уделялось особое внимание таких ученых как Л.С.Выготский, И.А. Зимняя, А.В. Мудрик, А.Н. Леонтьев, М.И.Лисина. В работах этих авторов проанализированы подходы к пониманию сущности, содержания, структуры коммуникации. Проблемой изучения дидактической игры как средства и метода развития детей, а также как формой организация деятельности занимались такие учёные, как Е.И. Тихеева, А. К. Бондаренко, Е. В. Зворыгина, Н. С. Карпинская, А. П. Усова. В рамках своих исследований они рассматривали цели и задачи, особенности и структуру дидактической игры как метода развития и воспитания детей дошкольного возраста в процессе различных видов деятельности. Таким образом, анализ литературы показывает, что формирование коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста происходит в совместной деятельности. Среди всех видов игр потенциалом для развития коммуникативных навыков обладает дидактическая игра. В ней создаются условия для установления контакта, построения диалога, формирования важных умений связанных с учетом интересов партнером по игре, предупреждению конфликтов, развитием диалогической речи.

Мы считаем, что наша тема в настоящее время является особенно актуальной, так как отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в дошкольном возрасте. Поэтому перед собой мы поставили цель: «Развитие коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) через использование дидактических игр и пособий»

Для достижения этой цели определили ряд следующих задач:

развивать слуховое восприятие, умение действовать по инструкции, соблюдать правила игры, умение сотрудничать;

формировать умение общаться на вербальном и невербальном уровнях, определять своё эмоциональное состояние и состояние других людей, выражать свои чувства;

развивать умение устанавливать логические, причинно-следственные связи, делать умозаключения; способность аргументировать свою точку зрения, адекватно воспринимать итог игры;

Воспитывать чувство уважения к сверстникам.

Мы считаем, что развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста будет наиболее эффективно при создании следующих условий:

1) комплексное включение всех участников образовательного процесса в совместную работу;

2) поэтапное проведение работы, включающей в себя создание положительной мотивации на предстоящую деятельность, ознакомление детей с новыми моделями и средствами коммуникативного поведения, закрепление и активизацию усвоенных знаний и умений;

3) использование авторских дидактических игр и пособий

Работу с детьми выстроили в три блока развития межличностных отношений старших дошкольников, базирующихся на перспективном плане и использовании игр коммуникативной направленности:

— Первый блок реализовывался по линии развития у ребёнка осознания себя как субъекта общения и восприятия сверстника в качестве объекта взаимодействия.

Для развития умения определять своё настроение, анализировать, рассказывать о причинах изменения своего состояния мы разработали дидактическую игру «Светофор настроения». Цель игры: развитие умения определять своё настроение, анализировать, рассказывать о причинах изменения своего настроения. Приходя в детский сад, дети рассказывают о своём настроении, прикрепляют свою прищепку к цветному кругу.

Красный круг – плохое настроение, грусть, печаль.

Жёлтый круг – спокойное настроение, без эмоций.

Зелёный круг – хорошее настроение, весёлое, радостное.

Для создания эмоционального фона общения, доверительности и доброжелательности отношений между дошкольниками мы использовали авторское пособие «Коробка с секретом». Дети просовывают руку в коробку, там находят чью-то руку, с ней знакомятся и угадывают, кто это был, с чьей рукой они только что познакомились.

Ещё одно очень интересное дидактическое пособие, которое было нами изготовлено — «Собери портрет». Ц ель игры: развитие умения составлять портрет, изменяя выражение лица в зависимости от чувств и эмоций человека. Дети составляя портреты девочки и мальчика, изменяют положение бровей, глаз, рта на лице, передавая различные эмоции людей: радость, грусть, злость, страх, испуг, удивление, восторг и т.д.

У ребёнка, как и у взрослого, бывает плохое настроение, когда его все раздражает и злит, и мне необходимо научить его справляться с этими чувствами.
Для этого в группе появился специальный «мешочек». Разработанное нами пособие «Мешочек для гнева» позволяет ребёнку справляться с негативными эмоциями (гнев, злость, обида), помогает ему в плане высвобождения его негативных эмоций. Ребенок весь свой гнев и злость спускает в мешочек и закрывает его. Для этого в мешочек можно громко покричать или побурчать. Можно нарисовать свою злость или обиду и сложить в мешочек. Раз в неделю опустошаем мешочек в мусорный бак. Постепенно дети учились таким образом справляться со своими негативными эмоциями.

Так же мы разработали дидактическую игру «Хороший или плохой поступок». Цель этой игры — развивать адекватную оценочную деятельность дошкольников, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей, умение оценивать положительные и отрицательные поступки. Дети получают картинки с изображениями хороших и плохих поступков, помещают их на стол вокруг тучки (плохие поступки) или вокруг солнышка (хорошие поступки) и объясняют свой выбор).

Содержание работы второго блока было направлено на ознакомление детей со средствами (вербальными и невербальными) и способами общения, в зависимости от партнеров, внешних и коммуникативных ситуаций взаимодействия. В педагогический процесс нами включались игровые упражнения « Мои руки хороши, а у соседа лучше», «Испорченный телефон», «Иголочка и ниточка», дидактические игры «Добро не требует награды», «О заботливом отношении к сверстникам», «Что значит хорошо дружить?», «Если заболел друг» и мн. другие способствовали формированию дружеских взаимоотношений со сверстниками, умение действовать по инструкции, соблюдать правила игры, умение сотрудничать. Дидактические игры «Круглый рассказ», «Изобрази пословицу» развивали умения вступать в процесс общения и ориентироваться в партнерах и ситуациях общения, использовать невербальные средства общения. Дидактические игры «Покупатели и игрушки», «Кладоискатели» формировали умение выполнять различные роли, оценивать эмоциональное поведение партнеров по общению, применять свои индивидуальные способности в решении совместных задач, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувство коллектива.

Совместно с детьми было определено место «Уголка примирения», где нашло применение авторское пособие «Мирилка», с помощью которого дети решали конфликтные ситуации, возникающие в ходе общения друг с другом, в подвижных и сюжетно-ролевых играх. Коммуникативные дидактические игры использовали не только в организованной образовательной деятельности, но и включали во все режимные моменты каждый день, в зависимости от цели и их предназначения.

Третье направление по развитию осознания и воссоздания в игре различных видов социальных отношений, реализовывалось мною через использование дидактических игр, которые не нуждаются в специальной методике руководства ими, характеризуются незначительным количеством дидактического материала, в основном словесные, что позволяет применять их в различных режимных моментах по желанию и настроению детей («Угадай по голосу», «Зашифрованное письмо», «Оживи маску», «Я желаю тебе», «Угадай кто это»). В качестве вспомогательного дидактического материала использовались иллюстрации, мяч, волшебная палочка.

Данные дидактические игры и пособия позволяют детям применить ранее усвоенные ими знания и умения в коммуникативной деятельности. Активизируются такие коммуникативные умения как, умение вступать в диалог, доверять, помогать и поддерживать тех, с кем общаешься, а также способствуют сплочению детского коллектива.

Работа по данному направлению немыслима без тесного взаимодействия с родителями , направленная на повышение их педагогической компетентности, развития мотивации к совместной деятельности по созданию благоприятных условий для социально-коммуникативного развития детей.

Для того, чтобы вызвать у родителей интерес к проблеме, привлечь их к формированию социально-коммуникативных навыков у детей мы выбрали такую форму взаимодействия как «Записочки-сюрпризы». В прихожей находится ведерко, с призывающим названием «Возьми меня», в нем записки с различными интересными заданиями и играми, в которые можно играть по пути домой. Родители по желанию могут взять одну или несколько, чтобы с пользой провести время с ребенком.

Таким образом, полученные результаты исследования подтверждают эффективность работы в данном направлении. У детей развиваются коммуникативные способности, они учатся слышать другого человека и доброжелательно общаться с окружающими.

Исследования показали, что благодаря такой целенаправленной и систематической работе, климат в группе заметно улучшился, дети стали больше играть, самостоятельно разрешать многие конфликты, требовали от взрослых меньше внимания к себе. Кроме того, заметно снизилась агрессивность многих “проблемных” детей, уменьшилось количество демонстративных реакций. Замкнутые дети, игравшие раньше в одиночестве или не отходившие от воспитателя ни на шаг, стали чаще участвовать в совместных играх.

Представленный педагогический опыт описывает принцип организации и проведения работы по формированию коммуникативных умений с детьми на основе активизирующего общения с использованием игр и игровых упражнений. Новизна моей педагогической инициативы заключается в разработке разнообразных форм и методов организации совместной деятельности воспитателя и дошкольников на основе игры, исходя из выявленных проблем общения старших дошкольников.

Трансляция практических достижений осуществлялась на различных уровнях. Материалы данного опыта могут быть использованы в различных дошкольных образовательных учреждениях с воспитанниками старших возрастных групп, при организации воспитательно-образовательного процесса, независимо от определенного учебно-методического комплекта.

При работе над развитием коммуникативных умений у детей 5-6 лет посредством дидактических игр и пособий могут возникнуть трудности, такие как: недостаточно развиты игровые умения и навыки, неумение уступить игрушку или роль, преобладание у ребёнка эгоистических мотивов, стремления к абсолютному самоутверждению. Одним из решений видим систематическое использование дидактических игр в образовательном процессе.

В своей работе по развитию коммуникативных умений у детей 5-6 лет посредством дидактических игр и пособий мы руководствовались передовыми методическими разработками и пособиями по данной теме.

Аммосова В.В. Развитие общения у дошкольников. Пособие для воспитателей д/садов и родителей. — Якутск: Бичик, 2001г.

Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» (старшая группа)

Анфисова, С.Е. Реализация компетентностно-ориентированного подхода к образованию в условиях дошкольного учреждения : учеб.-методич. пособие / С.Е. Анфисова. – Тольятти : ТГУ, 2009. – 65 с.

Арушанова А.Г. Развитие диалогического общения: Речь и речевое общение детей: Методическое пособие для воспитателей. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.

Бабаева, Т.И. Роль игры в социокультурном развитии ребенка / Т.И. Бабаева // Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности / под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой. – СПб. : Детство-Пресс, 2004.

Букатов В.М. «Педагогические таинства дидактических игр» – СПб.: Образовательные проекты, М.: НИИ школьных технологий, 2008.

Букатов В.М., Ершова А.П. Социо-игровые приёмы обучения. СПб: Образовательные проекты; М: НИИ школьных технологий,2008.

Выготский Л. С. Воспитание дошкольника. Собр. сочинений. — М.: Педагогика, 1984.

Губанова Н.Ф. «Игровая деятельность в детском саду» Мозаика-Синтез, 2015г.

Данилина Т. А., Зедгенидзе В. Я., Степина Н. М. «В мире детских эмоций: Пособие для практических работников ДОУ» — М.: Айрис-пресс, 2004.

Дубинина Л.А. Коммуникативная компетентность дошкольников: Сборник дидактических игр и игровых упражнений.- М.: Книголюб, 2006.- 64 с. (Психологическая служба).

Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» Мозаика-Синтез, 2015г.

Компетентностно-ориентированный подход в образовании детей дошкольного возраста : сб. науч.-метод. работ / под ред. О.В. Дыбиной [и др.]. – Тольятти: ТГУ, 2008. –138 с.

Корепанова М.В., Харлампова Е.В. Познаю себя. Методические рекомендации к программе социально-личностного развития детей дошкольного возраста. М., 2007.

Лыкова И.А. «Дидактические игры и занятия» Просвещение, 2016г.

Мазепина Т.Б. «Развитие навыков общения ребёнка в играх, тренировках, текстах». Сфера, 2016г.

Пазухина И.А. Давайте познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет. СПб, 2004.

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста.

Концепция модернизации российского образования подчеркивает: «Важнейшие задачи воспитания — формирование духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе». Основные структуры личности закладываются в первые годы жизни, а значит, на семью и дошкольные учреждения возлагается особая ответственность по воспитанию таких качеств у подрастающего поколения.

В связи с этим проблема социально-коммуникативного развития — развития ребёнка во взаимодействии с окружающим его миром — становится особо актуальной на данном современном этапе.

ФГОС дошкольного образования, дифференцируя содержание программ, реализуемых в ДОУ, выделяет несколько направлений, среди которых важное место отводится социально- коммуникативному, включающему в себя задачи развития положительного отношения ребёнка к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной компетентности детей.

Таким образом, являясь приоритетным, социально — коммуникативное развитие детей выводится сегодня в ранг стратегических направлений обновления российского образования, в том числе и дошкольного.

Социально — коммуникативное развитие — это процесс, позволяющий ребенку занять свое место в обществе в качестве полноценного члена этого общества, и осуществляется широким набором универсальных средств, содержание которых специфично для определенного общества, социального слоя и возраста. К ним можно отнести: формируемые бытовые и гигиенические умения, элементы материальной и духовной культуры, стиль и содержание общения, приобщение ребенка к разным видам и типам отношений в основных сферах жизнедеятельности – общении, игре, познании, в разных видах деятельности.

Дошкольное детство — начальный этап социальной жизни человека, и от того, будет ли успешным этот этап, во многом зависит его дальнейшая жизнь. Именно поэтому, необходимо уделять пристальное внимание проблеме социального развития детей дошкольного возраста, так как именно этот возрастной период характеризуется интенсивным созреванием организма ребенка и формированием его социально-личностных новообразований и основ человеческой культуры.

Анализируя процесс социально — коммуникативного развития ребенка в период дошкольного детства необходимо выделить задачи, которые стоят перед ним на данном этапе развития:

естественно-культурные задачи – достижение определенного уровня физического и гендерного развития. Дошкольник усваивает элементы этикетного поведения, форм общения, имеет представление о своей половой принадлежности, проявляет чувства и эмоции, формируются социально-нравственные качества личности. В связи с этим, социальное развитие обеспечивает формирование общекультурных, физических, гендерных основ личности ребёнка, на базе которых формируются социально-нравственные качества: самооценка, эмпатия, толерантность, чувство собственного достоинства, уважение к окружающим людям, заботливость, справедливость, отзывчивость, патриотизм, гражданственность.

— социально-культурные задачи – познавательные, морально-нравственные, ценностно-смысловые определяются обществом в целом, а также этнорегиональными особенностями и ближайшим окружением человека.

Особое внимание педагоги ДОО должны уделять развитию у детей умений управлять своими эмоциями, контролировать и оценивать свою деятельность и поведение, воспитанию доброжелательности, внимательному отношению к другим детям и взрослым людям. Познавательные аспекты у дошкольника направлены на расширение знаний об окружающем предметном мире, природной и социальной среде.

C возрастом расширяется познавательная сфера дошкольника – мир вокруг меня, семья, родные и близкие люди, история родного края, отечества, Родины, всего мира. Следующей формой организации опыта ребёнка является «проживание» различных ситуаций. Оно включает в себя не только опыт анализа действительности, но и опыт своего отношения к данной действительности. В дошкольном возрасте игра выступает как приоритетный метод обучения, мы говорим об особом значении игровой деятельности для интеллектуального развития дошкольника и становления качеств личности, которые обеспечат развитие предпосылок учебной деятельности.

социально-психологические задачи – становление самосознания личности, ее самоопределение в актуальной жизни и на перспективу, самореализация и самоутверждение, которые на этапе дошкольного детства имеют специфическое содержание и способы разрешения.

В дошкольном возрасте самосознание можно рассматривать как достижение определённой меры самопознания и уровня самоуважения. Основой самооценки является умение сравнивать себя с другими людьми. У дошкольников формируется умение строить взаимоотношения с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовность принять их привычки, обычаи, взгляды такими, какие они есть, учиться обдумывать свои действия, планировать деятельность.

В старшем дошкольном возрасте происходит формирование произвольного поведения. Это основное психологическое новообразование данного возраста состоит в стремлении и способности управлять собой, своими поступками. Становление произвольности выступает одной из базовых линий развития ребёнка в дошкольном детстве, выходит в авангард формирования личности.

Специфика дошкольного возраста состоит в том, что социальное развитие ребёнка осуществляется под воздействием взрослого, который вводит ребёнка в социум. Ребёнок сотрудничает с компетентными взрослыми людьми, как член общества он включается в систему человеческих отношений, где происходит диалог личностей, ценностных установок. Освоение образцов и норм поведения, поиск правильных жизненных установок происходит у дошкольника во взаимодействии со сверстниками, воспитателями, родителями. Взрослые открывают детям будущее, выступают посредниками, соучастниками по отношению к деятельности детей, чтобы помочь детям в обретении собственного опыта.

Конкретизируя перечисленные направления работы, С.А. Козлова считает, что задачами социально- коммуникативного развития детей дошкольного возраста являются:

  • формирование представлений о социальном мире и о самом себе;
  • воспитание социальных чувств;
  • воспитание активной социальной позиции;
  • формирование представлений о себе, об окружающих людях, природе, рукотворном мире.

При этом средствами социально- коммуникативного развития дошкольников являются:

  • формирование бытовых и гигиенических умений;
  • окружающие ребенка продукты материальной культуры;
  • элементы духовной культуры;
  • стиль и содержание общения;
  • последовательное приобщение ребенка к многочисленным видам и типам отношений в основных сферах его жизнедеятельности – общении, игре, познании, предметно-практической и продуктивной деятельности.

В детстве усвоение социальных норм происходит сравнительно легко. Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина.

Педагоги должны обратиться к душе ребенка. Воспитание его души – создание основы нравственных ценностей будущего взрослого человека. Но, очевидно, рациональное воспитание нравственности, не затрагивает эмоции ребенка, никогда не приведет к желаемому результату. Образование, навыки, сноровку можно приобрести и позже, но основа самого лучшего в людях – человечности – закладывается именно в дошкольном возрасте, возрасте интенсивного развития чувств и межличностных отношений.

Социализация, или усвоение ребенком общечеловеческого опыта, накопленного предшествующими поколениями, происходит только в совместной деятельности и общении с другими людьми. Именно так ребенок овладевает речью, новыми знаниями и умениями; у него формируются собственные убеждения, духовные ценности и потребности, закладывается характер.

Важную роль в этом играет деятельность, дающая ребенку возможность усваивать ценностные ориентации, социальные и нравственные установки, нормы и знания, выражать свое отношение к усвоенному, приобретать практические навыки взаимодействия с окружающим миром. В игре у детей закрепляются навыки социального поведения, они учатся самостоятельно выходить из конфликтных ситуаций, формируются морально – нравственные навыки, такие как отзывчивость, терпимость, дружелюбие, взаимопомощи и др.

По мере взросления игра приобретает все более усложненный характер. При этом особое значение отводится коллективным играм (длительные, устойчивые, с разнообразным сюжетом). Ребенок учится в них умению вести себя в зависимости от игровых ситуаций. Игра становится школой социальных отношений, в которой он моделирует способы человеческого общения, наблюдаемого в окружающей действительности. Общественная жизнь, в свою очередь, детерминирует содержание детских игр, и под влиянием этого содержания при целенаправленном педагогическом воздействии формируется личность, нравственные качества которой соответствуют моральным ценностям общества.

Таким образом, игровая деятельность развивает способность видеть свое собственное поведение во взаимосвязи с другими индивидами и ощущать на себе их реакции. Благодаря этому закладывается фундамент социальной зрелости ребенка в период дошкольного детства.

В современном обществе чувствовать себя уверенно могут лишь социально развитые личности, обладающие интеллектуальным, психологическим и социокультурным потенциалом. Поэтому уже с дошкольного возраста у детей необходимо развивать коммуникативно-речевые умения, самостоятельность мышления, активизировать познавательную и творческую деятельность, учить быть соучастниками событий, разрешать споры и управлять своим эмоциональным состоянием. Все это способствует укреплению у ребенка ощущения «Я могу! Я знаю!», повышению самооценки, адаптивных возможностей организма, стрессоустойчивости и позволяет занимать лидирующие позиции, как в дошкольном учреждении, так и в любом коллективе в будущем.

  1. Алябьева Е.А. «Игры для детей 4-7 лет: развитие речи и воображения».- М., 2010
  2. Козлова С.А. Я – человек: программа социального развития ребенка/С.А. Козлова. – М., 2004. – 44с.
Читайте так же:  Пособие на ребенка сумма в месяц