Приказ на утверждение программы дополнительного образования в доу

Приказ об утверждении образовательных программ, учебного плана и рабочих программ на 2015-2016 г.г.

Приказ №97 об утверждении образовательных программ, учебного плана и рабочих программ на 2015-2016 г.г. МБОУ ООШ №5 р.п.Сосьва

  1. Общие положения
  2. 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации от 01 сентября 2013 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом Российской Федерации от 14.12.2007 г. № 239-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» и Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. № 1008 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», Письмом Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.12. 2006 г. № 06-1844 «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей», Уставом учреждения и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов.

    1.2. Образовательная программа — нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины, разработанный на основе примерной программы (ст. 28 Закона РФ «Об образовании»)

    Цель образовательной программы — планирование, организация и управление учебным процессом по определенному учебному курсу.

    Задачи образовательной программы — конкретное определение содержания, объема, порядка изучения учебного курса с учетом особенностей учебного процесса и контингента обучаемых.

    1.3. Образовательные программы составляются на основе:

    — примерных программ для детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ), специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (СДЮШОР), на основе нормативных документов, регламентирующих работу спортивных школ.

    1.4. Примерные программы, разработанные на федеральном уровне, не могут использоваться в качестве рабочих программ в образовательном учреждении, поскольку не содержат распределение учебного материала по годам обучения и отдельным темам.

    1.5. Количество часов, отводимых на освоение образовательных программ, должно соответствовать Учебному плану учреждения.

    1.6. Обязательный минимум содержания каждой образовательной программы устанавливается в соответствии с примерной или авторской программой и федеральным государственным образовательным стандартом.

    1.7. Нормативные сроки освоения образовательных программ в образовательном учреждении определяются типовым положением об образовательных учреждениях дополнительного образования детей соответствующих типов и видов, федеральными государственными образовательными стандартами, устанавливаемыми Федеральным Законом Российской Федерации от 01 сентября 2013 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  3. Функции рабочей программы:
  4. — является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;

    — определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

    — определяет состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися (требования к минимуму содержания), а также степень их трудности;

    — определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;

    — выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня подготовки учащихся.

  5. Структура и содержание образовательных программ
  6. Дополнительная общеразвивающая программа должна состоять из следующих структурных элементов:

  7. Титульный лист.
  8. Пояснительная записка.
  9. Учебно-тематический план.
  10. Содержание изучаемого курса.
  11. Методическое обеспечение программы.
  12. Список литературы.
  13. Раскрытие содержания и формы каждого из перечисленных элементов дополнительной общеразвивающей программы:

    3.1. На титульном листе (приложение № 1)указываются:

    — полное название образовательной организации по Уставу, где реализуется программа (указывается ниже предыдущей записи);

    — № протокола и дата педагогического совета, когда была рекомендована программа (в левой части листа ниже предыдущей записи);

    — дата утверждения программы директором образовательной организации (в правой части листа напротив предыдущей информации);

    — вид (общеразвивающая) и название дополнительной общеобразовательной программы (располагается ниже предыдущей записи в центральной части листа);

    — возраст детей, на который рассчитана программа (ниже названия программы);

    — срок реализации программы, т.е. на сколько лет она рассчитана (ниже предыдущей записи);

    — ФИО, занимаемая должность автора или составителя программы (ниже предыдущей записи в правой части листа);

    — название населенного пункта, год создания программы (указывается в центральной части нижней рамки листа).

    3.2. Пояснительная записка к образовательной программе содержит обоснование необходимости разработки и внедрения предлагаемой программы и должна раскрывать:

    — цель — достижение предполагаемого результата образования, к которому необходимо стремиться; цель должна отражать основную направленность программы;

    а) обучающие задачи предусматривают развитие познавательного интереса к чему-либо, включение в познавательную деятельность, приобретение определенных знаний, умений, навыков;

    б) воспитательные задачи предусматривают формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культы общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и др.;

    в) развивающие задачи предусматривают развитие личностных качеств, познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, речи), формирование потребности в самопознании и самореализации;

    описание особенностей возрастной группы детей, используя психолого-педагогическую характеристику возрастного периода;

    — основные способы и формы работы с детьми:

    а) режим занятий (количество занятий и часов в неделю, в год, их периодичность);

    б) формы занятий и способы их организации, при этом пояснить, чем обусловлен их выбор;

    — основные методы и технологи, которые используются в процессе обучения;

    — прогнозируемые результаты и критерии их определения:

    а) сформулировать требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе занятий по программе,

    б) отразить, какие качества личности могут быть развиты у детей в результате обучения,

    в) описать систему отслеживания и оценивания результатов: формы учета знаний, умений, навыков,

    г) указать возможные способы оценки результативности образовательной деятельности обучающихся.

    3.З. Учебно-тематический план раскрывает последовательность тем предполагаемого курса либо по годам, либо по этапам обучения с указанием количества часов на каждую тему и соотношением времени теоретических и практических занятий. Оформляется в виде таблицы.

    3.4. Содержание программы представляет собой краткое описание разделов и тем. В содержании разделы и темы должны быть в том же порядке, в котором они представлены в учебно-тематическом плане. Описание раздела или темы означает: указание ее названия, перечисление основных терминов, понятий, процессов, явлений, содержание практической деятельности (теоретические либо практические занятия планируются, либо и те и другие).

    Если Вам понравилась статья (информация), пожалуйста, поделитесь ей с друзьями! Мы рады, что вы с нами!

    Приказ на утверждение программы дополнительного образования в доу

    Управление и отчетность по Программе развития

    Финансовый план реализации Программы развития

  14. ПАСПОРТпрограммы развития МБДОУ «Детский сад № 3»на 2017 — 2021 годы

Статус программы развития

Локальный нормативный акт — Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 3» Вилючинского городского округа закрытого административно-территориального образования города Вилючинска Камчатского края на 2017 — 2021 годы (далее – Программа), в котором отражаются цель и комплекс мероприятий, направленных на решение задач при переходе в инновационный режим жизнедеятельности и принявший за основу программно-целевой метод развития.

Служит средством интеграции и мобилизации всего коллектива дошкольного образовательного учреждения на достижение целей развития, перехода на более качественный уровень образовательной деятельности.

Основания для разработки Программы

  • Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 гг.
  • Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
  • Постановление Правительства Камчатского края от 29.11. 2013 года № 532-П О Государственной программе Камчатского края «Развитие образования в Камчатском крае на 2014 — 2020 годы».
  • Государственная программа Камчатского края «Развитие образования Камчатского края на 2014 — 2020 годы».
  • Стратегия социально-экономического развития Камчатского края до 2030 года.
  • Ответственный исполнитель Программы

    Администрация МБДОУ «Детский сад № 3» Вилючинского городского округа закрытого административно-территориального образования города Вилючинска Камчатского края

    Педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад № 3» города Вилючинска

  • Создание в детском саду системы интегрированной модели развивающего образовательного пространства, реализующего право каждого ребенка на качественное и доступное образование.
  • Создание воспитательно-образовательных, коррекционно-развивающих условий, обеспечивающих равные стартовые возможности для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе. Повышение качества образования и воспитания в ДОУ через внедрение современных педагогических технологий, в первую очередь игровых, с учетом ведущего вида детской деятельности детей дошкольного возраста, а также информационно-коммуникационных технологий.
  • Направления и задачи Программы

    1. Сохранение позитивных достижений детского сада.
    2. Совершенствование содержания и технологий воспитания и обучения, основанного на личностно-ориентированном и системно-деятельностном подходах, обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка.
    3. Совершенствование структуры взаимодействия педагогов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, социального педагога и специалистов музыкального и физического развития для обеспечения наибольшей эффективности коррекционной деятельности с детьми, имеющими нарушения в речевом и эмоционально-волевом развитии.
    4. Поиск эффективных путей взаимодействия с родителями детей нового поколения, привлечение их к совместному процессу воспитания, образования, оздоровления, развития детей, используя наряду с живым общением (безусловно, приоритетным), современные технологии (Интернет-ресурсы, участие в разработке и реализации совместных педагогических проектов и др.).
    5. Внедрение инновационных проектов в образовательную деятельность в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.
    6. Совершенствование системы мониторинга качества образования дошкольников с учетом современных требований, как основы достижения успешности каждым дошкольником.
    7. Создание условий для повышения профессионализма педагогов, как носителей образования.
    8. Создание образовательного (предметно-развивающего) игрового пространства, обеспечивающего развитие всех видов детской деятельности.
    9. Подбор методического и дидактического материала.
    10. Мониторинг развития детей.
    11. Проведение теоретических и практических семинаров для педагогов как на муниципальном, так и региональном уровне.
    12. Разработка маршрутов развития успешного воспитанника ДОУ.
    13. Принципы реализации Программы

      Реализация Программы строится на следующих принципах:

    14. Гуманизации, предполагающий ориентацию взрослых на личность ребёнка:
    15. повышение уровня профессиональной компетенции педагогов;

      обеспечение заинтересованности педагогов в результате своего труда;

      радикальное изменение организации предметно развивающей среды, жизненного пространства детского сада, с целью обеспечения свободной деятельности и творчества детей в соответствии с их желаниями, склонностями, социального заказа родителей;

      изменение содержания и форм совместной деятельности с детьми, введение интеграции различных видов деятельности.

    16. Демократизации, предполагающий совместное участие воспитателей специалистов, родителей в воспитании и образовании детей.
    17. Дифференциации и интеграции, предусматривающий целостность и единство всех систем образовательной деятельности в решении задач психологического и физического здоровья ребёнка, а также формирования начал личности.
    18. Принцип развивающего обучения предполагает использование новых развивающих технологий образования и развития детей.
    19. Принцип вариативности модели познавательной деятельности, предполагает разнообразие содержания, форм и методов с учетом целей развития и педагогической поддержки каждого ребенка.
    20. Принцип общего психологическогопространства через совместные игры, труд, беседы, наблюдения. В этом случаи процесс познания протекает как сотрудничество.
    21. Принцип активности – предполагает освоение ребенком программы через собственную деятельность под руководством взрослого.
    22. Срок и этапы реализации Программы

      Программа будет реализована в 2017-2021 годы в три этапа.

      1-ый этап – подготовительный (2017)

    23. разработка документации для успешной реализации мероприятий в соответствии с Программой развития;
    24. создание условий (кадровых, материально-технических и т. д.) для успешной реализации мероприятий в соответствии с Программой развития;
    25. начало реализации мероприятий, направленных на создание интегрированной модели развивающего образовательного пространства.
    26. 2-ой этап – практический (2020-2020)

    27. апробирование модели, обновление содержания организационных форм, педагогических технологий;
    28. постепенная реализация мероприятий в соответствии с Программой развития;
    29. коррекция мероприятий.
    30. 3-ий этап – итоговый (2021)

    31. реализация мероприятий, направленных на практическое внедрение и распространение полученных результатов;
    32. анализ достижения цели и решения задач, обозначенных в Программе развития.
    33. Ожидаемые конечные результаты, важнейшие целевые показатели Программы

      Подъем модернизации образовательного процесса на новый качественный уровень на основе:

      • повышения эффективности использования собственных ресурсов;
      • повышения компетентности и уровня профессионального мастерства педагогов в вопросах индивидуализации образовательного процесса через овладение современными образовательными программами и технологиями, обеспечивающими развитие индивидуальных способностей ребенка;
      • улучшения материально-технического обеспечения для реализации программы дошкольного образования;
      • совершенствования развивающей предметно-пространственной среды в группах.
      • Сформированность ключевых компетенций дошкольников в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО.

        Создание гибкой управленческой системы.

        Расширение образовательного пространства через сотрудничество с социокультурными учреждениями города.

        Система организации контроля и информационной открытости реализации Программы

        • контроль за ходом реализации Программы администрацией МБДОУ, отчеты педагогов предоставляются ежегодно (в составе годового плана работы учреждения, публичного отчета, анализа образовательной деятельности) и на сайте ДОУ;
        • в обязанности ДОУ входит периодическое информирование родителей воспитанников о ходе реализации программы (посредством сайта, родительских собраний, отчетных концертов и т.д.)
        • ФИО, должность, телефон руководителя Программы

          Кузенкова И.Л., заведующая МБДОУ «Детский сад № №» г. Вилючинска Камчатского края, 8(41535)33952

          Финансовое обеспечение Программы

          Выполнение Программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: местного бюджета и дополнительных привлеченных средств (спонсорские средства, добровольные пожертвования). Ежегодная субвенция из регионального бюджета на выполнение утвержденного государственного задания

        • ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
        • Важнейшим приоритетом образовательной деятельности является реализация комплексных мер по обеспечению доступности и качества дошкольного образования.

          Основное направление обеспечения доступности дошкольного образования – разнообразие видов и форм предоставления дошкольных образовательных услуг. Реализация мероприятий по решению данной задачи направлена на обеспечение функционирования групп дневного пребывания детей в детском саду.

          Реализация обеспечения качества предоставления дошкольных образовательных услуг тесно связана с качеством реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования и удовлетворенностью населения деятельностью ДОУ.

          Работа детского сада должна быть открытой и доступной для объективной оценки качества дошкольного образования. Необходимо активизировать работу советов родительской общественности на уровне детского сада. Приоритетной задачей руководителя дошкольного образовательного учреждения является создание активного, авторитетного общественно-государственного органа управления.

          Задача обеспечения равных стартовых возможностей детям из различных социальных слоев при поступлении в школу выполнима за счет реализации индивидуально-дифференцированного подхода при обучении дошкольников.

          Актуальность создания программы развития ДОУ обусловлена: изменениями в государственно-политическом устройстве и социально-экономической жизни страны, принятием нового Закона «Об образовании в Российской Федерации», а также введением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

          Поэтому стратегическая цель государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина остается неизменной на повестке дня.

          Проблема качества дошкольного образования в последние годы приобрела не только актуальный, но и значимый характер. В современных условиях реформирования образования, дошкольная организация представляет собой открытую и развивающуюся систему. Основным результатом её жизнедеятельности должно стать успешное взаимодействие с социумом.
          Анализ всех этих данных определяет динамику социального заказа, предъявляемого родительской общественностью, и нацеливают на адресную работу с семьями, которая позволит удовлетворить индивидуальные запросы родителей.

          Таким образом, проблему, стоящую перед МБДОУ «Детский сад № 3», можно сформулировать как необходимость повышения качества образования, динамики инновационного развития за счет актуализации внутреннего потенциала МБДОУ.

          Программа развития МБДОУ «Детский сад № 3» разработана в соответствии с целями реализации государственной образовательной политики Российской Федерации в области образования и является управленческим документом, определяющим перспективы и пути развития учреждения на среднесрочную перспективу.

          Статья 28 Федерального закона от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» относит к компетенции образовательной организации разработку и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации. Программа развития является обязательным локальным актом, наличие которого в образовательной организации закреплено законодательно. Программа развития – локальный акт образовательной организации, определяющий стратегические направления развития образовательной организации на среднесрочную перспективу. Программа, как управленческий документ развития образовательной организации, определяет ценностно-смысловые, целевые, содержательные и результативные приоритеты развития, задает основные направления эффективной реализации государственного задания. Программа, как проект перспективного развития ДОУ, призвана:

        • обеспечить качественную реализацию государственного задания и всестороннее удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательного процесса;
        • консолидировать усилия всех заинтересованных субъектов образовательного процесса и социального окружения ДОУ для достижения целей Программы.
        • Программа развития была спроектирована с учётом конкретного анализа исходного состояния детского сада, территориальной специфики (возможности внешнего окружения детского сада), специфики контингента детей, потребностей родителей воспитанников. В связи с модернизацией системы дошкольного образования в Программе учтено внедрение инновационных форм работы с детьми и родителями, переориентация педагогического коллектива на современные образовательные дошкольные программы и технологии в условиях развития ДОУ нового поколения.

          В основу реализации Программы положен современный программно-проектный метод, сочетающий управленческую целенаправленность деятельности администрации и творческие инициативы со стороны педагогов и сотрудников учреждения. Выполнение государственного задания происходит в рамках направлений, представляющих комплекс взаимосвязанных задач и мероприятий, нацеленных на обеспечение доступности качественного образования в соответствии с показателями эффективности работы образовательного учреждения. Инициативы со стороны педагогического коллектива по реализации Программы оформляются как педагогические проекты. Результатом работы ДОУ по направлениям является повышение эффективности работы образовательной организации, результатом реализации инициативных проектов – высокий уровень удовлетворенности общества качеством дошкольного образования.

          1. АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА РАЗВИТИЯ ДОУ.
          2. Полное наименование Образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3» Вилючинского городского округа закрытого административно-территориального образования города Вилючинска Камчатского края.

            Сокращённое наименование Образовательного учреждения: МБДОУ «Детский сад № 3» г. Вилючинска.

            Учредитель: администрация Вилючинского городского округа закрытого административно-территориального образова­ния города Вилючинска Камчатского края в лице главы администрации Вилючинского городского округа.

            МБДОУ «Детский сад № 3» осуществляет свою деятельность на основании:

          3. Устава МБДОУ «Детский сад № 3», утвержденного постановлением администрации Вилючинского городского округа закрытого административно-территориального образования города Вилючинска Камчатского края № 1388 от 28.10.2015г.
          4. Лицензии на право ведения образовательной деятельности, установленной формы и выданной 16.02.2012г., серия РО № 016959, регистрационный номер № 168, выдана Министерством образования и науки Камчатского края, срок действия лицензии — бессрочно.
          5. Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013г.;
          6. Договором между ДОУ и родителями (законными представителями) и локальными актами образовательного учреждения.

        Заведующая МБДОУ «Детский сад № 3»: Кузенкова Ирина Львовна.

        Место нахождения МБДОУ «Детский сад № 3»: 684090, Камчатский край, г. Вилючинск, улица Приморская, дом 3, телефон: 8(41535)33952, факс: 33952; E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

        Режим работы МБДОУ «Детский сад № 3»:

        Детский сад работает в режиме 12-ти часовой пятидневной рабочей недели (понедельник — пятница) с 07.00 до 19.00, с выходными и праздничными днями, установленными Законодательством РФ.

        Учреждение создано для оказания услуг в целях осуществления полномочий органов местного самоуправления Вилючинского городского округа в сфере дошкольного образования.

        Дошкольное образование в Учреждении направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

        Основной целью деятельности Учреждения является реализация образовательной программы дошкольного образования, присмотр и уход за детьми в возрасте от 1,5 лет до прекращения образовательных отношений.

        Основными видами деятельности Учреждения являются:

      • реализация образовательной программы дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками Учреждения;
      • реализация дополнительных общеразвивающих программ;
      • осуществление необходимой коррекции недостатков в речевом и эмоционально-волевом развитии воспитанников, а также организация современных форм диагностики, коррекционной и развивающей работы с детьми с ОВЗ;
      • организация оздоровительных мероприятий, оказание профилактической помощи воспитанникам Учреждения;
      • оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;
      • организация праздников для воспитанников и их родителей (законных представителей).
      • Соответствие деятельности образовательного учреждения требованиям законодательства.

        За период с 2013 — 2016 гг. работы МБДОУ не возникло оснований о приостановлении и/или досрочном прекращении исполнения государственного задания. Предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования и отчётов об их исполнении за период 2013-2016 гг. не было.

        Качество образовательной деятельности.

        Образовательная деятельность Учреждения направлена на развитие личности, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

        Образование в Учреждении носит светский характер.

        Образовательная деятельность в Учреждении осуществляется на государственном языке Российской Федерации.

        Содержание дошкольного образования определяется основной общеобразовательной программой Учреждения, которая разрабатывается и утверждается Учреждением самостоятельно в соответствии с ФГОС ДО и с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

        В Учреждении также реализуются парциальные программы:

      • «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Под ред. Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной.
      • Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду, О.С. Ушакова.
      • Программа для ДОУ «Юный эколог», С.Н. Николаева.
      • Программа «Ладушки» И. Каплунова, И. Новоскольцева.
      • Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в Учреждении может быть организовано как совместно с другими воспитанниками, так и в отдельных группах. Содержание образования детей с ОВЗ определяется образовательной программой, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию; для инвалидов – в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

        Первое место в работе ДОУ отведено реализации ФГОС дошкольного образования. Деятельность ДОУ организована в соответствии с уставом, планами и локальными актами учреждения, обеспечена годовым и календарно-тематическим планированием.

        Организация образовательного процесса осуществляется через:

      • непосредственно образовательную деятельность;
      • совместную партнерскую деятельность взрослого и детей;
      • свободную самостоятельную деятельность самих детей;
      • взаимодействие с семьями детей по реализации Программы.
      • Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности или их интеграции.

        В процессе планирования учитываются следующие параметры:

      • Общий объем непосредственно образовательной деятельности.
      • Продолжительность периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня, распределение периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня (в первую и во вторую половину).
      • Перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной деятельности.
      • Основные виды деятельности детей в конкретные периоды непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня, недели и их чередование.
      • Образовательные области, задачи которых решаются в каждой из конкретных периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности.
      • Формы работы, в которых осуществляется непрерывная непосредственно образовательная деятельность.
      • Педагогами ДОУ разработано комплексно – тематическое планирование на учебный год для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Темы недели различны в зависимости от возрастной группы. В разных видах детской деятельности дети познают необходимый объем знаний, умений и навыков по теме.

        В своей работе педагоги используют различные педагогические технологии:

      • игровые;
      • диагностические;
      • информационные;
      • здоровьесберегающие;
      • технологии сотрудничества.
      • В рамках осуществления предшкольного образования проводится работа по обучению детей грамоте (чтению и письму), развитию элементарных математических представлений. Педагоги подготовительных к школе групп систематически проводят работу по формированию положительной мотивации к обучению в школе, способствуют развитию познавательной активности.

        Воспитателями тщательно продумывается содержание развивающей предметно-пространственной среды по возрастам. Они еженедельно стараются обновлять игровую и наглядную среду в зависимости от темы недели. При планировании педагоги предусматривают виды самостоятельной свободной детской деятельности в специально подготовленной развивающей среде ДОУ, где дети могут закрепить знания, умения, навыки в самостоятельных играх и взаимодействии с окружающей средой. Иллюстрации, книги, игрушки, работы детей, использованные на тематической неделе, оформляются в группе, чтобы дети вне занятий повторно рассматривали, использовали для игры, беседовали со сверстниками в свободной обстановке и тем самым закрепляли свои знания по теме.

        Хорошей традицией нашего детского сада стала организация различных смотров — конкурсов, выставок в которых принимают активное участие и сотрудники детского сада, и родители, и дети. Такие мероприятия позволяют каждому участнику проявить свои творческие способности.

        Итоговая оценка освоения содержания образовательной программы проводится при выпуске ребенка из детского сада в школу и включает описание интегративных качеств выпускника ДОУ.

        Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогического мониторинга, проводимого в форме бесед с детьми, наблюдений, игровых ситуаций с проблемными вопросами, а также на основе анализа продуктов детской деятельности.

        Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и оптимальным уровнем развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в ДОУ.

        Дополнительное образование в ДОУ ведется в форме кружковой работы на основании Приложения к лицензии на осуществление образовательной деятельности Серия 41П01 № 0000366.

        Качество условий организации образовательного процесса.

        МБДОУ «Детский сад № 3» имеет большую благоустроенную территорию. Ко всем помещениям ДОУ предъявляются строгие санитарно-гигиенические и эстетические требования с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

        Режим работы МБДОУ построен в соответствии с требованиями СанПиН.

        Своевременно проводятся ремонтные работы, организуются мероприятия по благоустройству территории.

        Контингент воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

        Общие сведения о воспитанниках.

        Общие требования к приему воспитанников в детский сад определяется законодательством Российской Федерации, а также Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования».

        В детский сад принимаются дети от 1,5 до окончания образовательных отношений. Контингент воспитанников формируется в соответствии с их возрастом и видом дошкольного образовательного учреждения.

        Формирование контингента воспитанников проводит заведующий детским садом.

        В детском саду функционируют группы общеразвивающей направленности. Всего в ДОУ воспитывается 190 детей, функционирует 10 групп, из них: 2 — для детей раннего дошкольного возраста до 3-х лет, 8 групп – для детей дошкольного возраста.

        По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН (2.4.1.3049 — 13). Все группы однородны по возрастному составу детей.

        Выполнение государственного задания на оказание государственных услуг: сохранение контингента воспитанников

        Dpryug.ru

        Законы, судебная практика, советы юриста

        Приказ об утверждении планов кружковой работы

        Образец приказа на утверждение годового плана доу

        Приказ № от 20 г. Годовой план работы на 2020 2020 учебный год Заведующая мдоу андрейчикова Анна Станиславовна

        на Общем собрании заведующий МБДОУ

        трудового коллектива «Куйбышевский д/с

        МБДОУ ___________от « Колобок»»

        « ______» _________ 2012 г. А.С.Андрейчикова

        Приказ № __ от_____20_ г.

        на 2020 – 2020 учебный год

        Заведующая МДОУ Андрейчикова Анна Станиславовна

        Адрес: с. Куйбышево, ул.Степная, 6, тел. 3-71-32

        Программное обеспечение МДОУ:

        Программа «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой

        Программа «Основы безопасности жизнедеятельности детей» под ред. Стеркиной Р.Б.

        Программа социального развития ребенка « Я- человек» под ред. Козловой С.Я.

        Курс занятий по обучению дошкольников грамоте « От звука к букве» Колесниковой Е.В.

        Методика математического развития «Математические ступеньки» Колесниковой Е.В.

        6. Программа физического воспитания « Очарование» Л.Д.Глазыриной

        7. Программа по НРК « Хакасия- край родной» коллектива авторов ИУУ ХРИПК и ПРО г.Абакан

        8. Комплексная программа познавательного развития « Гармония» Т.А. Фалькович

        9. Программа « Иркечек» по обучению детей хакасскому языку.

        10. Программа по музыкальному развитию «Ладушки» И.Новосельцевой и И. Каплуновой.

        Кружковая работа вокальная группа « Капельки», ручной труд « Фантазия»

        Физкультурно- оздоровительная работа:

        Нетрадиционные формы оздоровления

        Речевое развитие дошкольников через разные виды деятельности, цель:

        расширить рамки интегрированного обучения и добиться улучшения результатов детей в речевом развитии

        Создание условий для проектной деятельности дошкольников, цель: организовать свободную деятельность посредством создания в группах центров активности и активизации проектной деятельности старших дошкольников.

        Повышение уровня профессиональной деятельности педагогов, цель : повышение качества образования в ДОУ.

        Приказ Об утверждении учебного плана и годового календарного учебного графика

        Администрация городского округа

        город Воронеж Воронежской области

        Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

        средняя общеобразовательная школа № 94

        имени Героя Советского Союза генерала Лизюкова Александра Ильича

        Лизюкова ул., 52а, Воронеж, Воронежская область, Россия, 394088

        Телефон/факс (473) 274-49-82, e — mail : school 94- zonova @ mail . ru

        ОКПО – 51707534 , ИНН/КПП 3662054395/366201001

        ПРИКАЗ

        От 30.08.14 г.

        157

        «Об утверждении учебного плана

        и годового календарного учебного графика

        На основании Закона об образовании в РФ, принятого 21.12.2012 г., ФГОС НОО (Приказ МинОбрНауки РФ от 6 октября 2009 г. № 373), приказа Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74); постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993); приказа департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области № 760 от 27.07.2012 года «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования».

        Утвердить учебный план на 2020-2015 учебный год для НОО, ООО, СОО (приложение 1).

        Утвердить годовой календарный учебный графика на 2020-2015 уч. год (приложение 2).

        Утвердить изменения в Образовательную программу НОО.

        Утвердить образовательную программу ООО и СОО.

        Утвердить список учебников на 2020-2015 уч. год (приложение 3).

        Контроль выполнения данного приказа возложить на заместителей директора школы Зонову С.В., Левищеву Е.О., Микулину А.С.

        МБДОУ детский сад № 41 «Подснежник»

        Информация для родителей

        Версия для слабовидящих

        ДОУ осуществляет свою деятельность по оказанию образовательных услуг области дошкольного образования в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ.

        Реализуемый уровень образования: дошкольный. В своей деятельности использует очную форму обучения. Для детей дошкольного возраста образовательный процесс строится в форме организованной образовательной деятельности, совместной с педагогом или самостоятельной деятельности детей.

        Нормативный срок обучения воспитанников ДОУ составляет пять учебных лет для детей от двух до семи лет.

        Организационно-правовая форма – муниципальное бюджетное образовательное учреждение.

        Язык образования – русский.

        Адаптированная основная образовательная программа МБДОУ д/с №41 «Подснежник» разработана на основе установленных требований, обеспечивает становление личности ребенка и ориентирует педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современной научной «Концепции дошкольного воспитания» о признании самоценности дошкольного периода детства. В Программу включено содержание психолого-педагогической работы образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

        В МБДОУ-д/с № 41 «Подснежник» функционирует» 5 групп (в количестве 171 воспитанника):

        № группы Возрастной тип группы
        01 Смешанная ранняя группа
        02 Средняя группа
        03 Старшая группа
        04 Подготовительная группа
        05 Смешанная дошкольная группа

        Приказ об утверждении образовательной программы и рабочих программ педагогов на 2016–2017 учебный год

        Светлана Ляшова
        Приказ об утверждении образовательной программы и рабочих программ педагогов на 2016–2017 учебный год

        ПРИКАЗ

        от «30» августа 2016 года №_270

        Об утверждении образовательной программы

        и рабочих программ педагогов на 2016 – 2017 учебный год

        На основании Закона Российской Федерации № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»», решения педагогического совета № 1 от 29.08.2016 г. и в целях упорядочения работы Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Петродворцового района Санкт-Петербурга по качеству образования

        ПРИКАЗЫВАЮ:

        1. Утвердить образовательную программу государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Петродворцового района Санкт-Петербурга с изменениями на 01.09.2016 г на 2016-2017 учебный год.

        2. Утвердить рабочие программы воспитателей ГБДОУ детский сад № 16 на 2016-2017 учебный год.

        2.1. Перечень рабочих программ воспитателей (по образовательной программе дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 16) (Приложение № 1).

        2.2. Перечень рабочих программ специалистов (по образовательной программе дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 16) (Приложение № 2).

        3. Ввести в действие рабочие программы (п. п. 2.1 — 2.2 — с 01.09.2016 г.);

        4. Старшему воспитателю Ляшовой Светлане Александровне, согласно должностным обязанностям и плана работы осуществлять контроль за выполнением рабочих программ педагогических работников.

        5. Возложить ответственность за реализацию в полном объеме Рабочих программ на воспитателей, инструктора по физической культуре, музыкальных руководителей.

        6. Педагогическим работникам осуществлять образовательный процесс в строгом соответствии с содержанием рабочих программ, утверждённых настоящим приказом.

        7. Контроль и ответственность за выполнение приказа возлагаю на Ляшову С. А., старшего воспитателя.

        к приказу № 270 от 31.08.2016 г.

        Педагогическим советом

        От 30 августа 2016 г.

        УТВЕРЖДАЮ

        Заведующий ГБДОУ № 16 ___ ФИО

        Приказ № 270 от 23.09.2016 г.

        Перечень рабочих программ воспитателей

        (по образовательной программе дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 16)

        на 2016-2017 учебный год

        Название рабочей программы Группа

        Годовой план на 2016–2017 учебный год ГОДОВОЙ ПЛАН Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Песковский детский сад» на 2016-2017 учебный год Содержание.

        Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности группы раннего возраста на 2016–2017 учебный год Под моей ответственностью теперь, совсем еще юные, неокрепшие, еще ничего не познавшие в этой жизни, малютки. Для меня это совсем ново,.

        Календарное планирование по образовательной области «Физическое развитие» на 2016–2017 учебный год 3 октября (понедельник) 8.00-8.06—УГ гр. № 4 8.10-8.16—УГ гр. № 2 9.00-9.25 – НОД в гр. № 3 (старшая) Лексическая тема «Грибы. Лесные ягоды».

        План по самообразованию 2016–2017 учебный год План по самообразованию на учебный 2016-2017гг. Формы работы Сроки Форма отчёта Сбор и анализ информации, работа с методической и периодической.

        План по самообразованию. 2016–2017 учебный год План по самообразованию. 2016- 2017 уч. год. Педагог: Камко Т. А Тема: Здоровый образ жизни в детском саду и дома. Цель: Сохранение и.

        План РМО педагогов ДОУ на 2016–2017 учебный год План работы районного методического объединения педагогов ДОУ Тербунского района на 2016 – 2017 уч. год (Руководитель Парахина Л. Н.) Цель.

        Расписание НОД на 2016–2017 учебный год Расписание НОД в группе «КОЛОКОЛЬЧИКИ». на 2016-2017 учебный год. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 1. Художественно – эстетическое.

        Родительское собрание: Цели и задачи воспитательно-образовательной работы старшей группы на 2016–2017 учебный год Задачи: познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы в группе, на новый учебный год; научить родителей наблюдать.

        Учебный план (модель образовательной деятельности) на 2016–2017 учебный год. Пояснительная записка Учебный план МДОУ № 1 «Алёнушка» на 2015 – 2016 учебный год разработан в соответствии с: — Федеральным законом от.

        Установочный педсовет «Перспективы работы на новый 2016–2017 учебный год» Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я рада вас видеть отдохнувшими, в хорошем настроении. Сегодня установочный педсовет. Вот и закончилось.

        Образец приказа на утверждение годового плана доу

        Детский сад имеет право на ведение самостоятельной образовательной деятельности на основании следующих документов:

      • Устав образовательной организации СМОТРЕТЬ
      • Лицензия серия 52ЛО1 № 0001203, регистрационный номер 260 от 23.04.2020г.

        Свидетельство о государственной регистрации юридического лица серия 52 № 005033994 от 12.03.2020г.

    34. Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком серия 52-АД № 757838 от 09.04.2020г.
    35. Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление зданием серия 52-АД №598363 от 01.04.2020г.
    36. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе по месту нахождения серия 52 № 005033995 от 12 марта 2020г.

      ПЛАНЫ ФИНАНСОВО — ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

      Годовой план работы МАДОУ детского сада №14 «Боровичок» на 2020 — 2020 учебный год — СКАЧАТЬ

      Годовой календарный учебный график на 2020 — 2020 учебный год — СКАЧАТЬ

      Режим дня — СКАЧАТЬ

      Расписание образовательной деятельности на 2020 — 2020 учебный год — СКАЧАТЬ

      Дополнительное образование на 2020-2020 учебный год — СКАЧАТЬ

      Годовой план работы по физическому развитию на 2020 – 2020 учебный год — СКАЧАТЬ

      Годовой план работы по физическому развитию на 2020- 2020 учебный год: обучение детей плаванию — СКАЧАТЬ

      Годовой план работы учителя — логопеда на 2020 — 2020 учебный год — СКАЧАТЬ

      Годовой план работы музыкального руководителя на 2020 — 2020 учебный год — СКАЧАТЬ

      Годовой план работы педагога — психолога на 2020 — 2020 учебный год — СКАЧАТЬ

      Локальные нормативные акты, правила внутреннего распорядка обучающихся, правила внутреннего трудового распорядка и коллективного договора:

    37. Коллективный договор на 2017-2020 г.г. Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 14 «Боровичок» — СКАЧАТЬ
    38. Правила внутреннего трудового распорядка — СКАЧАТЬ
    39. Правила внутреннего распорядка воспитанников (СКАЧАТЬ)
    40. Нормы профессиональной этики (СКАЧАТЬ)
    41. Положение о группе детей дошкольного возраста (СКАЧАТЬ)
    42. Правила приема обучающихся в ДОУ по ООП ДО (СКАЧАТЬ)
    43. Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся (СКАЧАТЬ)
    44. Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся(СКАЧАТЬ)
    45. П орядок работы комиссии по урегулированию споров ДОУ (СКАЧАТЬ)
    46. Режим занятий обучающихся ДОУ (СКАЧАТЬ)
    47. Положение об организации режима дня и расписания непосредственно образовательной деятельности воспитанников (СКАЧАТЬ) (Приказ №48 от 15.09.2020г. Об утверждении Положения)
    48. Порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг (СКАЧАТЬ)
    49. Утверждение стоимости обучения по дополнительным образовательным программам /ТАРИФЫ/ — СКАЧАТЬ
      • Приказ об утверждении Положения о мониторинге качества предоставляемых услуг (СМОТРЕТЬ)

      ФОРМЫ, ПЕРИОДИЧНОСТЬ И ПОРЯДОК ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ / Положение о мониторинге качества предоставляемых услуг /(СКАЧАТЬ)

    50. Положение о системе оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников (СКАЧАТЬ)
    51. Постановление администрации городского округа город Бор Нижегородской области от 29.12.2020г. № 7689 «Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных образовательных учреждениях городского округа г.Бор подведомственных Управлению народного образования администрации городского округа г.Бор» (СКАЧАТЬ)

    52. Положение об организации прогулок с воспитанниками (СКАЧАТЬ)
    53. Порядок доступа к сетям и базам данных ДОУ (СКАЧАТЬ)
    54. Порядок пользования образовательными и методическими услугами (СКАЧАТЬ)
    55. Порядок пользования обучающимися инфраструктурой ДОУ (СКАЧАТЬ)
    56. Положение о языках образования ДОУ (СКАЧАТЬ)
    57. Положение о дошкольном образовательном учреждении (СКАЧАТЬ)
    58. Положение о взаимодействии с семьями (СКАЧАТЬ)
    59. Положение о привлечении целевых средств (СКАЧАТЬ)
    60. Положение о рабочей группе (СКАЧАТЬ)
    61. Положение о делопроизводстве (СКАЧАТЬ)
    62. Положение об архиве (СКАЧАТЬ)
    63. Положение об образовании и распределении поступлений от приносящей доход деятельности (СКАЧАТЬ)
    64. Положение об официальном сайте детского сада (СКАЧАТЬ, СМОТРЕТЬ)
    65. Положение о методическом кабинете МАДОУ детский сад № 14 «Боровичок» (СКАЧАТЬ)
    66. Положение о самообследовании — скачать (Приказ №48/1 от 15.09.2020 Об утверждении Положения)
    67. Положение об организации обучения и воспитания воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — скачать
    68. Положение о контрольной деятельности — скачать
    69. Положение о Рабочей группе по разработке образовательной программы в соответствии с ФГОС — скачать
    70. Положение о порядке аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности — скачать
    71. Положение о творческой группе — скачать
    72. Положение об индивидуальном учете результатов освоения воспитанников образовательных областей — скачать
    73. Положение о внебюджетных средствах — скачать

      Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования:

      ВОЛЖСКО-ОКСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ РОСТЕХНАДЗОРА —

      АКТ ПРОВЕРКИ ОРГАНОМ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ (НАДЗОРА) МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №14 «БОРОВИЧОК» № пр-2028/18/А/12 — СМОТРЕТЬ ЗДЕСЬ

      Другие методические материалы «Циклограмма приказов ДОУ (примерная)»

      Приложение № к Годовому плану работы

      на 20__-20__ учебный год

      Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 31»

      Асбестовского городского округа

      Циклограмма приказов ПО ОСНОВНО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

      на 20__-20__ учебный год

      Об обеспечении пожарной безопасности детского сада.

      Об утверждении общественных инспекторов, уполномоченного по социальному страхованию, ответственного за работу с пенсионным фондом, руководителей творческих групп.

      Об утверждении программ дополнительного образования и расписания занятий дополнительного образования

      Об утверждении Годового плана работы детского сада.

      Об утверждении Перечня локальных актов детского сада.

      О закреплении групп детского сада за основными воспитателями.

      О закреплении площадей детского сада за младшими воспитателями.

      О назначении ответственного за ведение табеля учета рабочего времени.

      Об организации питания детей и сотрудников детского сада.

      Об утверждении графика административных дежурств.

      О распределении контрольных функций администрации детского сада.

      О создании комиссии, контролирующей организацию и качество питания в детском саду.

      Об утверждении плана санитарно-противоэпидемиологических мероприятий и программы производственного контроля.

      О создании бракеражной комиссии.

      Об утверждении перечня профессий и должностей работников детского сада с ненормированным рабочим днем.

      О пропускном режиме в детском саду.

      Об утверждении графиков работы сотрудников детского сада.

      О проведении утреннего приема детей и утренней гимнастики в разное время года.

      О назначении ответственного за производственный контроль в детском саду.

      О назначении ответственного за ведение санитарных книжек сотрудников детского сада.

      О назначении ответственного за ведение воинского учета в детском саду.

      О допуске машин и автомобилей на территорию детского сада.

      Об утверждении Соглашения по охране труда.

      Об утверждении планов работы на учебный год общественного инспектора по охране труда, по ГО и ЧС, по правам ребенка, ПБ, по ПДДТ.

      Об утверждении плана работы на учебный год заместителя заведующего по административно-хозяйственной части.

      Об утверждении плана работы на учебный год старшего воспитателя.

      Об утверждении плана работы на учебный год старшей медицинской сестры.

      Об утверждении плана работы на учебный год родительского комитета детского сада.

      О проведении учебной практической тренировки по эвакуации детей и сотрудников.

      О предоставлении новостной информации.

      О проведении ежегодной инвентаризации в детском саду.

      Об иммунизации сотрудников детского сада.

      Об итогах гражданской обороны в детском саду.

      О результатах охраны труда в детском саду.

      О проведении учебной практической тренировки по эвакуации сотрудников детского сада.

      О мерах по обеспечению безопасности во время проведения Новогодних праздников.

      О проведении целевого инструктажа по пожарной безопасности.

      О подготовке и сдаче отчетов за год по заболеваемости, посещаемости, травматизму детей и др.(форма 85­К).

      Об утверждении предварительного графика отпусков сотрудников детского сада.

      О создании комиссии для подготовки Публичного доклада.

      Об установлении родительской платы за содержание ребенка в детском саду.

      О создании комиссии по списанию материальных ценностей в 20__ году.

      Об утверждении штатного расписания.

      Об утверждении Учетной политики детского сада.

      О ревизии кассы.

      О внезапном снятии остатков.

      О размещении заказов для нужд детского сада.

      Об утверждении котировочной документации.

      Об утверждении графика размещения заказов для нужд детского сада.

      О гражданской обороне детского сада.

      Об охране труда в детском саду.

      О проведении педагогических чтений в детском саду.

      Об утверждении плана мероприятий по подготовке к весеннему половодью.

      Об участии в муниципальном конкурсе «Лучший по профессии».

      О проведении акции «Чистый город» в детском саду.

      О создании комиссии для проведения внутреннего аудита по подготовке детского сада к новому учебному году.

      О переходе на летний режим работы.

      О проведении Дня защиты детей.

      Об аттестации рабочих мест.

      Об утверждении Плана организационной работы на летний оздоровительный период 20__г.

      Об утверждении Публичного доклада детского сада.

      Об организации реализации приоритетного национального проекта «Образование» в д етском саду № 31 в 20__-20__ учебном году .

      О назначении ответственного за электробезопасность в детском саду.

      О проведении тарификации сотрудников детского сада на новый учебный год.

      О комплектовании детского сада на новый учебный год.

      О переходе на холодный режим работы.

      О номенклатуре дел.

      Об образовательных программах на 20__ – 20__ учебный год.

      Об итогах приемки детского сада к новому учебному году.

      В течение учебного года

      О походе детей за пределы территории детского сада.

      Об итогах проведения санитарно­-эпидемиологической экспертизы.

      О вынесении взыскания.

      О проведении дня открытых дверей в детском саду.

      О проведении городского мероприятия на базе детского сада.

      Об усилении мер по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности детского сада на период праздников.

      О направлении на курсы повышения квалификации.

      О назначении ответственного за подготовку и сдачу документов в архив детского сада.

      О проведении экстренных профилактических мероприятий в связи с карантином в группе(ах).

      О переводе на другой режим посещения.

      Об отработке порядка и последовательности выполнения команды по оповещению, сбору и проведению тренировки при получении сигнала об угрозе возникновения террористического акта.

      Об экстренно- административном контроле.

      О проведении запроса котировок.

      О зачислении ребенка в детский сад.

      Об отчислении ребенка из детского сада.

      Исполнитель Ветюгова О.А.

      Правовые основы организации кружковой работы с осужденными к лишению свободы

      Воспитательная работа с осужденными является одним из основных средств их исправления (ст. 9 УИК РФ). Эта работа организуется и проводится в ИУ с осужденными в свободное от учебы и работы время, то есть во время их досуга. В ВК действует приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 21 июня 2005 г. № 91 «Об утверждении Инструкции об организации воспитательной работы с осужденными в воспитательных колониях Федеральной службы исполнения наказаний». В пункте 3 данного приказа в числе основных форм и методов воспитательной работы наряду с лекциями, конкурсами, диспутами, вечерами, смотрами, конференциями, спартакиадами названа и кружковая работа, которая является одним из эффективных способов организации досуга осужденных в ИУ.

      В настоящее время актуальность проблемы организации кружковой работы с осужденными в ИУ возрастает в связи с тем, что федеральный закон от 7 декабря 2011 года № 420 признал утратившей силу статью 111 УИК РФ «Самодеятельные организации осужденных к лишению свободы», и самодеятельные организации осужденных прекратили свое существование. Организуя кружковую работу с осужденными в ИУ, возможно заполнить образовавшийся вакуум, а также вернуться к решению таких задач, как, например, организация досуга осужденных, духовное, профессиональное и физическое развитие, формирование здорового образа жизни.

      Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года предполагает в рамках совершенствования воспитательной и социальной работы расширение форм организации культурного досуга осужденных, клубной и кружковой работы, привлечение к этой работе деятелей искусства, культуры и спорта, в том числе имеющих широкую известность и позитивный авторитет, а также пополнение библиотечных фондов.

      В целях исполнения положений концепции в части создания справедливой и эффективной системы стимулов осужденных к законопослушному поведению разработаны методические рекомендации по использованию системы «социальных лифтов» в ИУ ФСИН России в условиях действующего законодательства. Критериями оценки поведения осужденных являются повышение интеллектуального уровня, подписка на периодические издания, чтение литературы, посещение библиотеки, выполнение общественных поручений, активное участие в спортивных и культурных мероприятиях. Все это должно подтверждаться комиссией учреждения, оценивающей поведение осужденных, выписками из плана работы начальника отряда об участии осужденных в воспитательных мероприятиях, заверенной курирующим заместителем начальника учреждения. Данное условие является для осужденного важным стимулом к участию в кружковой работе.

      В истории организации кружковой работы с осужденными обращает на себя внимание плодотворная практическая деятельность известного педагога А. С. Макаренко в 20-30 годы прошлого столетия в Колонии имени М. Горького и Коммуне имени Ф.Э. Дзержинского.

      Важным в этих воспитательных учреждениях было создание таких условий, чтобы творчество каждого колониста и коммунара способствовало раскрытию и развитию их индивидуальных способностей. В руководимых А.С. Макаренко учреждениях в атмосфере поддержки, признания и одобрения любого творчества проявление индивидуальных способностей и талантов воспитанников рассматривалось как ценность и возможность получения практического жизненного опыта. Поэтому в колонии и коммуне создавалось большое количество кружков разной направленности: драматический, фотографический, музыкальный (в колонии был организован оркестр), изобразительного искусства, литературный (украинский и русский), радиотехнический, библиотечный, натуралистов и др.

      В колонии и коммуне также существовало много спортивных, в том числе военно-спортивных, секций: парашютная, кавалеристская, военной топографии, волейбольная, футбольная. Все коммунары сохранили свои увлечения на всю жизнь, а для некоторых они стали профессией.

      Конечно, повторить то, что создал А.С. Макаренко в руководимых им учреждениях, в условиях современных ИУ сложно, но те педагогические идеи, которые лежали в основе организации кружковой работы с воспитанниками, необходимо знать и использовать в настоящее время.

      Под кружком понимается организация лиц, объединившихся для совместной деятельности, совместных занятий.

      Кружковая работа является составной частью воспитательно-исправительного процесса в ИУ.

      Цель кружковой работы — организация разумного досуга осужденных, привлечение их к общественно полезной деятельности, стимулирование инициативы и самостоятельности, развитие индивидуальных интересов и способностей.

      Занятия осужденных в кружках способствуют решению следующих

    74. — исправлению, нравственной переориентации;
    75. — расширению и углублению социально полезных умений и навыков;
    76. — ознакомлению с достижениями отечественных и мировых наук, техники, литератур, искусства, спорта;
    77. — формированию умений применять полученные в кружке знания на практике после освобождения;
    78. — развитию потребности в самовоспитании и самообразовании;
    79. — формированию здорового образа жизни.

      Перечисленные задачи способствуют выполнению воспитательной, развивающей, формирующей социальную позицию личности, а также профилактической функций. Учитывая контингент участников кружковой деятельности в ИУ, профилактическая функция весьма актуальна. Кроме того, используя кружковую работу, сотрудники ИУ могут существенно облегчить установление психологического контакта с осужденными, выявить положительные качества их личности. Это касается даже самых трудновоспитуемых участников кружков. Кружковая деятельность способствует разностороннему раскрытию индивидуальных возможностей осужденных, которые не всегда удается выявить, активизировать их в других видах деятельности (учебной, трудовой, бытовой).

      Организация кружков — это ответственное дело, требующее вдумчивого отношения к их комплектованию, разработке содержания и методов работы. Начинать организацию кружков в ИУ рекомендуется с выявления интересов осужденных. Учитывая особенности личности нынешних осужденных, можно сказать, что в большинстве своем у осужденных отсутствуют всяческие интересы и желания организовывать свой досуг. Но перед сотрудниками ИУ одной из задач, решаемых в процессе воспитания и исправления осужденных, как раз и стоит задача формирования их здоровых интересов.

      В процессе общения сотрудников ИУ с осужденными в карантинном помещении следует подробно рассказать о действующих в учреждении кружках по интересам, в которых можно реализовать свои способности, удовлетворить законные интересы и тем самым рационально использовать свободное время. Участие в кружках в совокупности с основными средствами исправления призвано убедить осужденных в том, что законопослушный образ жизни как в местах лишения свободы, так и после освобождения — единственно правильный лично для осужденных и приемлемый для общества путь, уводящий от совершения повторного преступления.

      Результаты проведенного исследования свидетельствуют, что досуговые интересы осужденных могут касаться самых различных сфер. Это спорт, музыка, театр, кино, литература, живопись и т. д. Однако, прежде всего, рекомендуется создавать такие кружки, занятия в которых помогли бы осужденным безболезненно вступить в самостоятельную жизнь после освобождения. Сюда можно отнести кружки, ставящие перед собой задачи углубления и совершенствования трудовых умений и навыков, всестороннего физического и эстетического воспитания, а также развития интереса к духовному миру человека.

      Работу с осужденными по выявлению их интересов, склонностей и увлечений необходимо начинать в карантинном помещении. Данную работу рекомендуется проводить начальникам отрядов, социальным педагогам и психологам с использованием имеющихся специальных психологических методик.

      Помимо выявления интересов осужденных в досуговой сфере, также рекомендуется, исходя из результатов ознакомления с личными делами осужденных, бесед с ними, выяснить, кто из них до осуждения занимался в каком-либо кружке, руководил им. Если среди осужденных найдутся, например, музыканты, художники, спортсмены, их рекомендуется привлечь к участию в том или ином кружке, а некоторых при условии положительной характеристики их личности и желания определить помощниками руководителей кружков.

      Практика показывает, что привлечение осужденных к руководству кружками имеется в 22,0 % ИУ. Конечно, привлекая осужденного в качестве помощника руководителя кружка, администрация ИУ берет на себя большую ответственность. В данном случае рекомендуется осуществлять контроль этой работы сотрудниками учреждения. Работу кружков в ИУ рекомендуется проводить под руководством заместителя начальника учреждения по воспитательной работе.

      При организации кружков в ИУ рекомендуется следовать правилу исключительно добровольного участия осужденных в данных объединениях, поэтому устанавливать какое-либо фиксированное количество участников кружка нецелесообразно.

      В основе организации кружка должен лежать личный интерес участника к той или иной сфере досуговой деятельности (спорт, музыка, изобразительное искусство, прикладное творчество и т. д.). Проведенное исследование свидетельствует о том, что самыми популярными среди осужденных являются следующие кружки по интересам: спортивные (27,4 %), художественной самодеятельности, в том числе музыкальные (26,2 %), прикладного творчества, в том числе, резьба по дереву, вышивание и другие (17,9 %).

      К руководству кружками осужденных в ИУ рекомендуется привлекать представителей общественных и религиозных организаций, деятелей культуры, спортсменов. В этом отношении несомненную помощь могут оказать попечительские и общественные советы, созданные в ИУ и территориальных органах УИС.

      Как показывает практика и результаты проведенного исследования, на кружковую работу в ИУ в основном отводится время после обеда или ужина, а также в выходные дни, когда осужденные свободны от учебы и работы. Занятия каждого кружка рекомендуется проводить не реже одного раза в неделю.

      Важной организационной формой кружковой работы является специально подготовленное и действующее в ИУ Положение о кружковой работе с осужденными [1] , утвержденное начальником учреждения. На основании этого положения руководитель кружка составляет план работы. В плане необходимо указывать содержание деятельности и сроки проведения занятий. Конкретное содержание работы кружков рекомендуется определять с учетом местных условий (например, этнических особенностей территорий), пожеланий осужденных, подготовленности и квалификации руководителей кружка, а также материально-технических возможностей. Для участия в спортивных секциях необходимо разрешение медицинского работника.

      Рациональное использование осужденными свободного времени предполагает максимальное вовлечение их в полезную деятельность, а также исключение бесконтрольного досуга. Необходимо индивидуально подходить к процессу вовлечения осужденных в кружковую работу. Кружковая работа, основанная на принципах добровольности, объединения по интересам, призвана формировать важные моральные качества личности, в особенности такие, как трудолюбие, аккуратность, собственное представление о себе и окружающем мире.

      Комплектование кружков является важным этапом и проводится после перевода осужденных в жилые помещения. Количество осужденных в одном кружке не регламентируется. Все зависит от вида кружковой деятельности. 1

      Малочисленными могут быть в основном кружки, к которым предъявляются режимные требования безопасности и учет колюще-режущих инструментов, используемых для занятий (например, кружки художественной обработки дерева, металла, вышивки, вязания и пирографии). Кружки прикладного и технического творчества рекомендуется организовывать на базе профессионального училища ИУ.

      Членами кружков в ИУ могут быть лица, отбывающие наказание в обычных и облегченных условиях. Занятия осужденных в кружках, их общественная активность и инициативность могут учитываться сотрудниками ИУ, например, при подготовке характеристик при оценке поведения в системе «социальных лифтов». Но законодательное закрепление как меры поощрения осужденного за участие в кружковой работе (как это было в недалеком прошлом в связи с участием осужденных в самодеятельных организациях) нецелесообразно. Удовлетворение законных интересов осужденных в сфере досуга в ИУ — уже есть поощрение данных лиц.

      Кружковая работа проводится в соответствии с планом. План работы кружка может корректироваться его руководителем в процессе работы, после чего требуется утвердить план заново заместителем начальника по организационно-воспитательной работе.

      Деятельность кружка должна учитываться. Для этого заводится Журнал учета кружка. После каждого занятия в журнале делается отметка о выполнении работы. В журнале ведется учет инструктажей по требованиям безопасности труда и работ, проведенных с осужденными в кружке.

      Итогом работы кружка является отчетная выставка, проводимая два раза в год. На эту выставку представляются работы членов кружка. Каждая работа должна иметь паспорт.

      Таким образом, кружковая работа с осужденными — это новый вид деятельности сотрудников ИУ, который предполагает наличие у последних знаний психолого-педагогических наук.

    80. [1] Методические рекомендации организации кружковой работы с осужденнымив исправительных учреждениях: указания директора ФСИН России от 26 апр. 2020 г.№ 02-12.936. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
    81. Приказ «Об итогах кружковой работы в школе»

      Для дошкольников и учеников 1-11 классов

      16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р.

      ДОНЕЦКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНЕЙ № 108

      МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

      ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

      от «____»__________2016 г. № ______

      Об итогах кружковой работы

      в 2015-2016 учебном году

      Согласно годового план работы Донецкой общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней № 108 в 2015 – 2016 учебном году, с целью дополнительного образования учащихся, выявления и развития способностей каждого ребенка, формирования духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества была организована кружковая работа, которая реализовывалась по следующим направлениям:

      • художественно — эстетическое (вокальный кружок «Нотки» — руководитель Коротыч А.И.; кружок «Умелые ручки» — руководитель Зогот Ю.А.);

      • военно – патриотическое, физкультурно-спортивное (кружок «Патриот» — руководитель Костромина А.И.);

      • краеведческое (кружок «Юные краеведы» — руководитель Горулько А.А.);

      • естественно-научное (предметные кружки «Физика интересного» — руководитель Каулавичуте И.Л., «Маленький эрудит» — руководитель Демидова О.А.);

      • гуманитарное (кружок «В мире слов» — руководитель Герел Н.В.).

      В 2015-2016 учебном году в работе кружков занято 10 5 учащихся из 156, что составляет 67,3 % от общего количества учащихся, работает 3 бюджетных кружка и 4 кружка на общественных началах.

      — вокальный кружок «Нотки»;

      Коротыч Антонина Ивановна

      — кружок «Умелые ручки»

      Зогот Юлия Александровна

      Костромина Анна Игоревна

      НА ОБЩЕСТВЕННІХ НАЧАЛАХ:

      Краеведческого направления:
      — кружок «Юнные краеведы»;

      Горулько Алена Анатольевна

      Гуманитарного направления:
      — кружок «В мире слов»;

      Герел Наталья Васильевна

      Предметн ые кружки:
      — кружок «Физика интересного» ;

      — кружок «Маленький эрудит»

      Каулавичуте Ирина Леонасовна

      Демидова Ольга Анатольевна

      Следует отметить, что результатом занятости учащихся во внеурочное время является не только определенный объем знаний, умений и навыков, которые ребята получают благодаря занятиям в кружках, но также результативность участия кружковцев в школьных и районных конкурсах, фестивалях, смотрах (Приложение 1) . Непосредственное участие в подготовке к различным мероприятиям принимают руководители кружков. Так, руководитель кружка военно-патриотического направления «Патриот» Костромина А.И. подготовила команду ДОШ № 108 для участия в «Осенних играх», которые прошли в Петровском районе в октябре 2015 года на базе ДОШ № 101. Кальченко Илья, член кружка военно-патриотического направления, ученик 9 класса занял I –е место в районе в номинации «Одевание противогаза» и получил личную грамоту в номинации I –е место снаряжение магазина АК на время за 40 секунд. Также в декабре 2015 года кружковцы приняли участие в спортивных мероприятиях по волейболу среди юношей и заняли II место. В феврале 2016 года члены кружка «Патриот» приняли участие в соревнованиях по футболу, заняли I место в округе и вышли в финал районных соревнований.

      Большой интерес у учащихся ДОШ № 108 вызывает работа, которая способствует творческому развитию учащихся. Наибольшую роль в организации работы школы по художественно-эстетическому воспитанию учащихся играет вокальный кружок «Нотки» (руководитель — учитель музыки Коротыч А.И.). Результатом работы кружка является постоянное участие кружковцев в школьных мероприятиях, на которых ребята исполняют песни сольно, дуэтами и хором. Ни одно общешкольное мероприятие не проходит без участия членов кружка «Нотки». Также следует отметить, что в феврале 2016 года, в рамках фестиваля «Музыка детства», коллектив «Смайлики» ДОШ № 108, члены кружка «Нотки», заняли I место в районном этапе конкурса «Радужное созвездие» в I возрастной категории, представили Петровский район в городском этапе конкурса и были награждены специальным дипломом. В рамках конкурса «Радужное созвездие», коллектив школы «Монпансье», с непосредственным участием членов кружка «Нотки», занял II место в районе во II возрастной категории. Также II место в районе заняла Сыроешкина Таисия, член кружка «Нотки», в конкурсе эстрадной песни «Надежда» и в этом же конкурсе Власова Вита заняла III место в районе. С непосредственным участием членов кружка были подготовлены: выступление ансамбля «Форсайт» в конкурсе современной хореографии «Золотая горошина», в котором ансамбль занял II место в районе; выступление агитбригады команды ДЮП «Искра» в районном конкурсе дружин юных пожарных, где команда заняла II место в районе; выступление команды «Звезды востока» в рамках этнографического фестиваля «Веночек Донбасса», где учащиеся заняли II место в районе; выступление агитбригады в рамках фестиваля-конкурса «Здоровое поколение Республики», в котором команда школы заняла I место в районе и достойно представила район на городском этапе конкурса.

      В 2015-2016 учебном году учащиеся школы принимали активное участие в конкурсах по изобразительному искусству и занимали множество призовых мест. В сентябре 2015 года учащиеся школы приняли активное участие в конкурсе рисунков «Флора и Фауна Донбасса», Селезень Елизавета, ученица 6 класса (классный руководитель Каулавичуте И.Л.), Комова Виктория, ученица 5 класса (классный руководитель Демидова О.А.), заняли I-е места в районном этапе конкурса, их работы были отправлены на городской этап, ученица 7 класса Ревенко Ирина заняла II-е почетное место. Также учащиеся ДОШ № 108 приняли активное участие в конкурсе плакатов «Экозеркало-2015», в районном этапе которого I-е место заняла работа Буйниченко Игоря, ученика 8 класса «Росток надежды» (классный руководитель Герел Н.В.), II-е места заняли работы Комова Виктора, ученика 2 класса (классный руководитель Михайлова Е.В.) и Галесы Елены, ученицы 11 класса (классный руководитель Пирожкова Е.В.), III-е место заняла работа ученицы 5 класса Комовой Виктории (классный руководитель Демидова О.А.). В ноябре 2015 года учащиеся ДОШ № 108 приняли активное участие в городском конкурсе творчества «Доброе сердце», на конкурс было сдано 10 работ и все участники были награждены почетными грамотами. Селезень Елизавета, ученица 6 класса, получила в подарок сертификат на посещения Планетарий. В конкурсе художников «Веселые краски» Комов Виктор, учащийся 2 класса (классный руководитель Михайлова Е.В.) занял I-е место в районном этапе конкурса, Комова Виктория, ученица 5 класса (классный руководитель Демидова О.А.) и Шаталова Евгения, ученица 3 класса (классный руководитель Горшовенко В.А.) заняли II-е почетное место. В конкурсе «Сохраним первоцветы-2016» в в номинации плакаты «Первоцветам-быть!» ученица 7 класса Шаталова Екатерина (классный руководитель Голбан Н.С.) заняла III место в районе. С целью развития творческих способностей учащихся в области изобразительного искусства, в следующем учебном году планируется организация работы кружка по изобразительному искусству.

      В связи с вышеизложенным, с целью организации кружковой работы в ДОШ № 108 в 2016-2017 учебном году

      Заместителю директора по ВР Михоте О.В.:

      Провести анализ кружковой работы за 2015-2016 учебный год.

      Срок: до 15.06.2016г.

      Организовать творческий отчет работы кружков, которые функционируют на базе школы.

      План кружковой работы

      Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня.

      Содержание внеурочной деятельности сформировано с учетом запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), учитывает особенности, образовательные потребности и интересы обучающихся и организуется по направлениям развития личности:

      Направления Название кружка Содержание деятельности
      1 Спортивно-оздоровительное «Азбука здоровья» Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве
      2 Духовно-нравственное ««Азбука нравственности »» Программа представлена двумя часами в неделю, на которых сочетаются активная интеллектуальная и практическая деятельность учащихся. Ситуация нравственного выбора поступка и результат этого выбора определяют нравственную сущность личности. Учитель дать дети должны почувствовать духовное удовлетворение от доброго поступка. Беседа, диалог, игра, инсценировка разных ситуаций, мастерские – ведущие методы работы. Игровые ситуации помогают поддерживать интерес учащихся. Исполнение той или иной роли помогают усвоить нормы и правила поведения, отношений персонажей, «перенося» их на себя. Нужно делать упор на положительные персонажи, соблюдать меру в использовании отрицательных персонажей. Оценки высказываний детей на занятии должны быть тактичны, не допустимы назидательность, однообразие, скука.
      «Адет,адеб,намыс адамлыкъ»
      «Я среди людей» Цель программы «Я среди людей» состоит в том, чтобы воспитать нравственного человека, способного к принятию нравственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях
      3 Социальное «В мире людей»
      4 Общеинтеллектуальное

      «Веселая грамматика» Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности. В процессе изучения грамматики школьники могут увидеть “волшебство знакомых слов”; понять, что обычные слова достойны изучения и внимания. Воспитание интереса к “Занимательной грамматике” должно пробуждать у учащихся стремление расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь.
      Проектная деятельность «Вокруг света» Программа направляет на процесс поиска информации учащимися (при необходимости помогает определить круг источников информации, рекомендует экспертов).
      5 Общекультурноеа)хореографическиий «Раз,два,три…» Особенность детского восприятия такова, что вырабатывать точность, четкость, осмысленность движения помогает использование подражательных движений или образное сравнение.Занятия ритмикой доставляют детям радость и удовольствие. Но должны быть доступны и содержание, и характер движений. Некоторые дети могут проявлять манерность, напряженность и передавать лишь внешнюю форму упражнений.

      Каждое упражнение имеет четкую педагогическую направленность, является средством, при помощи которого музыкальный руководитель направляет внимание детей на музыку.

      Положение о кружковой работе в ДОУ

      на педагогическом совете Заведующая МБДОУ-д/с № 9

      «__17__»__09____2015 г ______________Н.В.Мазина

      Протокол № _2_ от 17.09.2015г «_18_»___09__2015 г

      о кружковой работе

      муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада № 9 комбинированного вида г. Орла.

      1. Общие положения.

      1.1. Настоящее Положение определяет образовательную деятельность кружков, организационно-методическую основу работы педагогов (специалистов) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения- детского сада № 9 комбинированного вида г.Орла (далее — ДОУ).

      1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с требованиями ФЗ «Об образовании в РФ», Закон Орловской области «Об образовании», СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», ФГОС ДО, Устава ДОУ.

      1.3. В своей деятельности педагоги, осуществляющие кружковую работу, руководствуются действующими законодательными актами, иными нормативными документами Российской Федерации в области образования и труда, Уставом Учреждения, настоящим Положением.

      1.4. Срок действия данного Положения не ограничен.

      2. Цели и задачи кружковой работы.

      2.1. Содействие администрации Учреждения и педагогическому коллективу учреждения в создании условий, способствующих всестороннему развитию детей, раскрытию их творческого потенциала, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья воспитанников.

      2.2. Развивать способности каждого ребёнка в различных видах деятельности (музыкальной, спортивной, интеллектуальной и др.)

      2.3. Наиболее полное удовлетворение потребностей родителей во всестороннем воспитании и образовании детей.

      3.1 Предоставление дополнительных образовательных услуг за рамками основных общеобразовательных программ дошкольного образования и объемов образовательных услуг, в форме кружковой работы.

      3.2 Изучение потребности (спроса) детей, родителей (законных представителей) воспитанников в дополнительных образовательных услугах.

      3.3.Создание условий для реализации кружковой работы, гарантирующих охрану жизни и безопасность здоровья воспитанников.

      3.4. Обеспечение реализации кружковой работы квалифицированными кадрами.

      3.5. Обеспечение интеллектуального развития, развития творческих способностей, интересов, дарований воспитанников.

      4. Права и обязанности педагогов, осуществляющих кружковую работу.

      4.1. Руководитель кружка обязан:

      • определять формы работы кружка;

      • выбирать методики и программы;

      • разрабатывать план работы, который согласовывает с руководством ДОУ;

      • проводить работу с родителями;

      • выбирать состав детей совместно с руководством ДОУ, педагогами групп и специалистами;

      • обобщать и систематизировать материалы по кружковой работе;

      • анализировать предложения и выносить их на педсовет;

      • проводить занятия 1-2 раза (в зависимости от условий и возможностей ДОУ, педагога) по согласованному графику с руководством ДОУ.

      4.2. Руководитель кружка имеет право:

      • вносить предложения по организации кружковой работы;

      • разрабатывать свой план работы, который согласовывает с руководством ДОУ;

      · участвовать в мероприятиях ДОУ и города по детскому творчеству.

      5. Порядок формирования документов.

      5.1. Руководителю кружка необходимо иметь:

      • утвержденный план работы кружка;

      • списочный состав детей;

      • табель учета посещения детьми кружка;

      • аналитическую справку о результативности работы кружка (1 раз в год — май);

      • папку по организации работы кружка за предыдущие годы (архив);

      • методическую копилку опыта;

      • методическое сопровождение работы кружка;

      • творческий отчет перед коллегами, родителями (не реже 1-2 раз в год).

      6. Организация кружковой работы.

      6.1 Кружковую работу осуществляют педагоги, имеющие специальное педагогическое образование.

      6.2.Учебные занятия кружка проводятся в зале и групповых помещениях.

      6.3.Кружковая работа проводится в соответствии с перспективным планом, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

      6.4.Руководители кружков могут быть избраны из числа педагогов, учитывая возможности и желания

      6.5.Дети могут быть собраны из одной группы или собраны из параллели, посещающих ДОУ.

      6.6. Педагоги, осуществляющие кружковую работу, работают в тесном контакте с воспитателями и родителями воспитанников.

      6.7. Потребность в создании кружка определяется:

      — запросом родителей на образовательную услугу по определённому направлению;

      — проблемой, выявленной в процессе образовательно-воспитательной работы педагогами ДОУ;

      — наличием специалистов, педагогов ДОУ творчески и углублённо работающих по направлению кружка.

      6.8.Основанием для зачисления воспитанников в кружок является:

      6.9. Кружковая работа проводится 1-2 раза в неделю, в свободное от основной работы время (с воспитанниками своей или другой возрастной группы).

      6.10. Продолжительность кружковой работы составляет (на основании п.2.12.7 СанПиН ):

      — с детьми 4-го года жизни — не более 15 минут, 1 раз в неделю;

      -с детьми 5-го года жизни — не более 20 минут, 1-2 раза в неделю;

      — с детьми 6-го года жизни — не более 25 минут, 1-2 раза в неделю;

      — с детьми 7-го года жизни — не более 30 минут, 2 раза в неделю.

      6.11. Занятия недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон.

      6.12. В середине занятий обязательно проводятся физкультминутки.

      6.13.Занятия с детьми проводятся по подгруппам (количество детей не должно превышать 15 человек)

      7.Ответственность педагогов, осуществляющих кружковую работу.

      Педагоги, осуществляющие кружковую работу, несут ответственность за:

      7.1. Выполнение учебного плана работы.

      7.2. За качественную организацию учебно-воспитательной деятельности

      7.3. За безопасные условия проведения занятий и мероприятий.

      7.4. За ведение соответствующей документации, предоставление необходимой отчетности по итогам учебного года.

      8. Программы кружковых объединений.

      8.1. Виды реализуемых программ:

      — типовые, рекомендованные Министерством образования;

      — типовые, в которые внесены изменения в соответствии с особенностями работы ДОУ;

      — собственные (авторские), разработанные руководителями кружковых объединений.

      9. Итоги работы кружковых объединений

      9.1. Творческий отчет кружковых объединений художественно-эстетического цикла (участие в районных смотрах, конкурсах по профилю работы, подготовка и проведение отчетных выставок, концертов и т.п.);

      9.2. Руководитель кружка знакомит родителей и педагогов с результатами работы

      ( выставки, концерты, ярмарки, фотоотчёты и т.д.) и на итоговом отчете (выставка работ кружковцев).

      10.1. Осуществляется администрацией ДОУ.

      Заведующий ДОУ, зам. заведующий имеют право:

      — Посещать занятия кружков с заблаговременной информацией об этом руководителя кружка;

      — Изменить расписание занятий кружковой работы по производственной необходимости;

      — Привлекать руководителей кружков и их воспитанников к деятельности, сопряженной с деятельностью кружка

      10.2 Анализ кружкой работы осуществляется на педагогических часах, педсоветах.

      11. . Финансирование кружковой работы.

      11.1. Финансирование кружковой работы осуществляется согласно Положению о распределении стимулирующего фонда оплаты труда педагогическим работникам муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада № 9 комбинированного вида г. Орла.

      12. Заключительные положения.

      12.1. Настоящее Положение вступает в действие с момента утверждения и издания приказа ДОУ.

      12.2. Изменения и дополнения вносятся в настоящее Положение не реже одного раза в 5 лет и/или по необходимости и подлежат утверждению руководителем ДОУ

      Приказ об утверждении планов кружковой работы

      МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №83 Г. РОССОШИ

      «_ 02_ __» ___ 05 __2017г. №__ 61а- об ._

      Об утверждении плана противодействия коррупции

      На основании Федерального закона от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции», Федерального закона от 17.07.2009 № 172-ФЗ «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов»

      1. Утвердить прилагаемый план противодействия коррупции в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении детский сад №83 г. Россоши.

      2. Заместителю заведующего О.А.Катновой, председателю ПК Н.И.Величко обеспечить выполнение соответствующих пунктов плана.

      3. Контроль за выполнением приказа оставляю за собой.

      Заведующий МКДОУ д/с №83 ____________ Т.Н.Тарасенкова

      в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении

      детский сад №83 г. Россоши

      1.1. План работы по противодействию коррупции в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении детский сад №83 г. Россоши разработан на основании:

      — Федерального закона от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции»;

      — Федерального закона от 17.07.2009 № 172-ФЗ «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов»;

      — Указа Президента Российской Федерации от 13.04.2010 № 460 «О Национальной стратегии противодействия коррупции и Национальном плане противодействия коррупции на 2010-2011 годы»;

      — постановления Правительства Российской Федерации от 26.02.2010 № 96 «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов»;

      — Указ Президента Российской Федерации от 13.03.2012 № 297 «О Национальном плане противодействия коррупции на 2012-2020 годы и внесение изменений в некоторые акты Президента Российской Федерации по вопросам противодействия коррупции»

      1.2. План определяет основные направления реализации антикоррупционной политики в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении детский сад №83 г. Россоши, систему и перечень программных мероприятий, направленных на противодействие коррупции в ДОУ.

      1.1. Ведущие цели

      — недопущение предпосылок, исключение возможности фактов коррупции в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении детский сад №83 г. Россоши- обеспечение выполнения Плана противодействия коррупции в рамках компетенции администрации детского сада;

      — обеспечение защиты прав и законных интересов граждан от негативных процессов и явлений, связанных с коррупцией, укрепление доверия граждан к деятельности администрации детского сада.

      2.2. Для достижения указанных целей требуется решение следующих задач:

      — предупреждение коррупционных правонарушений;

      — оптимизация и конкретизация полномочий должностных лиц;

      — формирование антикоррупционного сознания участников образовательного процесса;

      — обеспечение неотвратимости ответственности за совершение коррупционных правонарушений;

      — повышение эффективности управления, качества и доступности предоставляемых образовательных услуг;

      — содействие реализации прав граждан на доступ к информации о деятельности детского сада.

      3. Ожидаемые результаты реализации Плана

      — укрепление доверия граждан к деятельности администрации детского сада.

      Председатель ПК Заведующий МКДОУ д/с №83

      ________ Н.И.Величко __________ Т.Н.Тарасенкова

      «02» мая 2017г «02» мая 2017г

      направленные на противодействие коррупции

      Меры по развитию правовой основы в области противодействия коррупции

      Мониторинг изменений действующего законодательства в области противодействия коррупции

      Рассмотрение вопросов исполнения законодательства в области противодействия коррупции на общих собраниях трудового коллектива

      Подготовка и внесение изменений в действующие нормативно – правовые документы по результатам антикоррупционной экспертизы с целью устранения коррупционных факторов

      Заведующий Зам.зав. по ВМР

      Меры по совершенствованию функционирования ДОУ в целях предупреждения коррупции

      Организация проверки достоверности представляемых гражданином персональных данных и иных сведений при поступлении на работу в образовательное учреждение.

      Ежегодный анализ причин и условий, способствующих совершению коррупционных правонарушений

      Организация и проведение инвентаризации имущества по анализу эффективности использования.

      Комиссия по инвентаризации

      Проведение внутреннего контроля :
      — организация и проведения учебных занятий;
      — организация питания воспитанников;
      — соблюдением прав всех участников образовательного процесса;
      — работы по обращениям граждан.

      Заведующий Зам.зав.по ВМР , медсестра

      Контроль за соблюдением сотрудниками «Кодекса этики и служебного поведения работников ОУ»

      Заведующий Зам.зав.по ВМР

      3. Организация и проведение антикоррупционного образования сотрудников, воспитанников ДОУ и их родителей

      Организация и проведение в Международный день борьбы с коррупцией мероприятий, направленных на формирование нетерпимости в обществе к коррупционному поведению

      Зам.зав.по ВМР
      воспитатели групп, муз. руководитель, инструктор по физ.

      Ведение постоянно-действующей рубрики «Антикоррупция» на официальном сайте ДОУ

      Зам.зав.по ВМР Ответственный за сайт

      Организация, проведение семинара этического характера среди сотрудников ДОУ

      Обеспечение доступа граждан к информации о деятельности
      администрации, установление обратной связи

      Информирование родителей (законных представителей) о правилах приема в ДОУ, об оказании образовательных услуг на родительских собраниях, на информационных стендах.

      Обеспечение наличия в ДОУ стендовой информации об образовательных и медицинских услугах.

      медсестра;
      Зам.зав.по ВМР

      Проведение ежегодного опроса родителей воспитанников ДОУ с целью определения степени их удовлетворенности работой ДОУ, качеством предоставляемых медицинских и образовательных услуг.

      Размещение на сайте ДОУ ежегодного публичного отчета руководителя об образовательной, медицинской и финансово-хозяйственной деятельности

      Заведующий
      Зам.зав.по ВМР

      Обеспечение функционирования сайта ДОУ в соответствии с Федеральным законом от 09.02.2009г. № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления»

      Читайте так же:  Образец заполнения заявление на приобретение оружия

      Добавить комментарий

      Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *